会变身的小超人

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2021-03-19 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

□杭州市文龙巷小学 包 馨

“老师,小军把我的英语书扔在地上。”

正是上课时间,为不影响其他学生,我默默把书捡起来,并用严厉的眼神对小军做了一个简单的提醒。

可这个办公室“常客”并没有就此消停。很快,他身后又有学生气呼呼地举着小手说:“老师,小军一直在我的桌子上画画。”

我提高音量,直直地瞪着小军:“请你认真上课,不要影响别的同学。”

我又转向全班:“接下来,让我们来比一比,哪个小朋友定力最好,下课后我们选出一名‘专注小能手’。”

之后,小军的情况虽有改善,但一直把玩手中的超人贴纸,并向同学炫耀。

一年级是建立英语学科学习兴趣的重要阶段,我不想看到小军对英语产生厌恶情绪而影响到今后的学习。

下课后,我把他叫到身边:“还记得自己上节课的表现吗?”

“什么上节课?我不记得了。”小军摇晃着身子嘟起小嘴故意说。

“上节课,我总是能看到你自信满满并高高举起小手。你还记得吗?”

小军依旧很不在意地看向别处。

“每一次回答你都完成得很好,声音响亮,发音准确,老师还向全班重点表扬了你,希望大家能向你学习,勇敢表达自己。真是想念那一刻的你呀,闪闪发光像个超人。”我想他也听够批评与道理了,或许可以用另一种方式跟他交流。

“你今天该不会是来混充超人的吧?”

“哼,才不是。”小军急急忙忙地回答,并骄傲地说,“我会变身切换。”

我很快读懂了他的意思:“我知道,你就像超人一样身体里有一股强大的力量,但我想你应该还没完全掌握切换变身的能力。”

“谁说的?我早就会了。”

“我见过的超人从不乱搞破坏,而是讲文明,有礼貌,帮助大家一起创造美好世界。现在我想看看,你能不能用自己的能量把你的课桌修复得跟原来一样。”

小军似乎在思考什么,接着拿湿纸巾把课桌上的笔迹擦干净,炫耀似的走到我身边。

“文明有礼的超人是不是应该去向那两个同学道歉?”

小军听了十分犹豫。

我又问:“是变身有困难吗?我们可以等你调整好能量。”

“好。”小军信心十足地说,并向两名学生道了歉。

“现在我需要你发挥出自己的力量,变身成具有强大洞察力的超人,帮老师选出一名‘专注小能手’。”

小军看了许久,指指自己座位后的学生。

我问:“为什么选她?”

“因为我在课堂上抢她的笔,她还是很认真地在听课。”小军低着头不好意思地说。

我紧接着对他说:“我希望下次在课堂上看到的是切换好的认真学习的超人,在平时是勤劳勇敢的超人,在生活中是文明礼貌的超人……让所有人都能感受到你强大的力量,好吗?”

我在班上着重表扬了那名“专注小能手”,并告诉所有学生,专注能让一个人发光发热,事半功倍。

或许小朋友心里都藏着一个智勇双全且正气凛然的“英雄”或者“榜样”,而教师可以做的是引导他们成为这样的“英雄”或者“榜样”。

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