□绍兴市越城区富盛镇中心小学 董彩芳

语文课上，自认“学渣”的小民不在状态。我悄悄走到他身边，发现他正在画画。我敲敲他的桌面，他惊恐地把画纸藏进抽屉。我不再与他计较，继续上课。他已翻开语文课本，但仍是有点恍惚，估计没把上课内容听进去。

中午，我找来小民，与他聊天。

“听说你很喜欢画画？”

“是啊，我最喜欢画动漫。”一提画画，小民就两眼放光。

“能不能画一幅送给我啊？”

“包在我身上。”小民拍拍胸脯说。

小民又跟我聊了许多画画的事。他说自己是把画画放在第一位的。

我跟他说，喜欢画画当然好，但不能浪费语文课的学习时间。如果静下心来认真上好语文课，语文成绩一定可以提高不少。

小民承认，语文课让他静不下心，只有画画能让他入迷。

我想，不能急于求成，先让小民保持这份画画的热情吧，若是能将这份热情迁移到语文学习上，岂不是一举两得？

第二天，小民真的拿来了一张动漫人物画，画的边上写着“火耀朱雀”。他说这是游戏中的人物。

我有点欣喜：“这幅画是不是送给我的？”

“老师，我还没上色呢。你用手机拍个照吧，这样就当送给你了。”

我故意面露不悦：“这么小气，可是我好喜欢这幅画。”

“老师，等我上好色，再拿给你拍照，这样就又送给了你一幅画。”

好机灵的小鬼，我暗暗地笑。

我把小民的画发在微信朋友圈上，获得了很多点赞，都夸他画得不错。

当小民把上好色的画再拿给我拍照时，我告诉他发朋友圈的事。他惊叫起来：“啊，那是不是很多人看到了我的画？”

“是啊，只要是我的微信好友都可以看到。”

“那是不是全校老师都看到了？”

“是啊。”

他兴奋得好像得了大奖。

语文课上，我当着全班学生的面，夸奖小民有美术天分，全班响起了热烈的掌声，学生们向他投来羡慕的目光。

小民满脸自豪。自认“学渣”的那份沮丧一扫而光。

接下来的语文课上，我向学生们建议：“今天我们不聊语文了，先聊聊大家的长处。”

学生们觉得很新奇，兴奋起来了。尤其是跟小民一样学习落后的学生，纷纷举手向我汇报他们的长处……课堂气氛空前高涨，我看到许多学生眼里充满了自信。

是小民教会我换个角度看学生，是小民让我明白：完整的教育是先关心人，再关心书。