□ 舒玲玲

“要充分复用宁波智慧教育建设成果，推进数字技术与教育服务、治理、教学的广泛深度融合，为宁波‘数字教育’建设赋能助力……”前不久，宁波市教育局召开“数字教育”工作视频部署会，提出以数字化改革推动教育理念、制度、技术、应用、模式等各方面创新，加快推进教育现代化进程。

细心的宁波市民发现，“数字教育”改革所倡导的智能、便捷、高效，他们早已在大学园区图书馆体验到了。此前，李惠利医院一名医生向图书馆平台发出文献传递请求，仅两个多小时，他的邮箱就收到了全部4篇中外文献。

记者了解到，宁波大学园区图书馆作为该市教育局直属单位，不仅面向高教园区的师生开放服务，同时还肩负着宁波教育文献中心、宁波市教育博物馆及市少年儿童图书馆、红领巾图书馆、数字图书馆等多个身份。如今，该馆还在宁波市设立了993家分馆，网格化服务中小学校、企事业单位和社区等。

其中，为整合搭建宁波市数字图书馆平台，大学园区图书馆发挥自身丰富的教育资源优势，召集在甬高校、宁波市科技信息研究院、公共图书馆等共享文献资源、整合用户数据，截至目前已累计整合元数据10.1亿条。在此基础上，为打破馆藏资源的地域限制和类别限制，大学园区图书馆还主动对接国家科技图书文献中心、中国高等教育文献保障系统、浙江省高校数字图书馆等，实现海量资源的互联互通。

“我们采取了‘核心、时间优先’‘匹配度图示化’等措施，有效解决了各数据库间通道壁垒多的痛点问题。”该馆负责人表示，此举还破解了该市教育、医务与科研工作者查找核心资源难的问题，广受用户好评。过去10年里，宁波市数字图书馆平台访问量累计1283万人次，已传递原文文献800万余篇，仅2020年就完成文献传递193346篇。“大多数服务请求可在12小时内，甚至在两小时内得到满足，接通了数字资源利用的最后一公里。”该负责人说。

3月25日，宁波大学园区图书馆通过其微信公众号发布了一则讲座信息，读者可通过微信在线观看。作为该馆打造的品牌教育活动之一，“宁波教育大讲堂”定期为师生、市民带来最新教育政策解读和前沿教育理念。依托自身优势，该馆已逐渐在区域内搭建起“资源、服务、推广”三位一体的图书馆教育矩阵。

原来，早在2016年，该馆就承接了宁波市高校慕课联盟建设，先后引进国内优质慕课60门，同时注重本土“金课”的培育，向国家和省级平台反向输出。截至目前，该馆已自建五批次慕课199门，包括10门国家级精品在线课程、75门省级精品在线开放课程，吸引超20万人次选学。此外，该馆还组织各在甬高校建设了纺织服装、新材料、机电、模具、港口物流等18个特色库，既服务学校教学科研，又成为企业信息、资源查询的重要载体。

接下来，大学园区图书馆将围绕宁波“数字教育”建设，持续推进“1+3+3”工程，即完善1个中心门户平台，优化文献传递、特色数字资源、总分馆3个载体，创新联盟机制、运行机制、反馈机制3项机制，实现智慧化管理、智能化链接。