四川省成都市石室天府中学以坚持和加强党的全面领导、推进教育事业高质量发展为根本遵循，就拔尖创新人才的早期发现与培养贡献石室天府方案。

    四川省成都市石室天府中学开办于2011年，是成都高新区与成都石室中学联合打造的公办完全中学。2018年，学校附属小学开校，石室天府中学成为成都市首所小学、初中、高中一体化管理的12年制公办学校。从2020年学校提档升级，开办石室天府中学锦城湖校区开始，石室天府中学“一体三翼”办学格局正式形成。自成立以来，石室天府中学的成长始终伴随着成都区域经济的高质量发展，实现了教育与经济的相互促进、共同发展。

    石室天府中学构建了“创新人才早期培养课程体系”，开设有基础学科、科创活动和选修拓展类课程，分阶段、分层次在中小学全学段开展创新人才早期发现与培养。对于有拔尖创新人才潜质的学生群体，强化超学科教学，满足其个性化发展需求；对于普通优秀学生群体，强化学科基础培养和创新潜能挖掘。以前者带动后者，从后者中发现前者。

    本着“面向全体，尊重差异，注重个性”及“愿为每一名学生的人生幸福奠基”的育人愿景，立足于人与自我、人与自然、人与社会三种关系，学校初步构建了“生命三态”创新人才早期培养课程体系。学校将课程分为三大类，即基础类、拓展类、探究类。首先，对于基础学科课程，转变教学理念与方式，在课堂中渗透创新思维；其次，开展拓展类特色活动课程，以赛促培，带动学生广泛参与，提升学生的科学素养；再次，结合校本实际，开发探究类校本学习课程、校本活动课程。

    其中，基础学科课程仍是创新人才早期培养的主阵地。学校的基础学科课程注重发散性思维和批判性思维的培养，着重研究教学过程中“创新思维的学科渗透”“学生高阶思维培养”“基于问题解决的教学”，形成一系列经典案例与样板课程。

    学校的拓展类特色活动本着普及科创教育的理念，结合小初高学业实际情况，在地方课程、校本课程、综合实践活动课程中安排科学教育专题，广泛开展讲座、竞赛及特色活动，学生的参与形式多样，覆盖面广。近年来，学生获得全国、省、市级青少年科技创新大赛奖项1987人次。2016年以来，学校累计40项学生作品在四川省青少年科技创新大赛中获奖，其中一等奖21个。此外，每年都有学生项目获得“四川省科协主席奖”。首届拔尖创新人才班学生粟美玲在第33届全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”活动中获得二等奖，还获得“北京理工大学科技创新奖”“上海STEAM云中心专项奖”。

    学校的校本课程注重学生探究能力的培养。校本课程以学科融合、项目式探究的方式，培养学生在具体情境中综合运用知识解决问题的能力，在实践中激发创新精神。学校把选修课与社团活动作为践行校本课程的重要平台，例如，智创课程向学生介绍若干创意发明的关键要素，引导学生了解创造发明的要点和技法；影视制作课揭秘了从小成本影视作品到“大片”的蜕变历程，让学生了解文艺作品的制作与推广。

    创新的种子在石室天府中学学子心中生根发芽。有很多学生因突出的创新素养、实践能力获得高校自主招生资格，走上更好的发展平台。创新的种子也在学校开花结果。近年来，学校成功承办由四川省八部门共同主办的第27届、31届四川省青少年科技创新大赛，成功承办由成都市教育部门主办的“成都市创新教育推进会”。此外，2016年，学校获成都市教育部门批准开办中西部地区“拔尖创新人才早期培养实验班”。2018年，石室天府中学被正式授牌为“拔尖创新人才早期培养基地学校”，学校的拔尖创新人才早期培养项目成为成都市领航高中具有特色的教育改革创新项目。2021年，课题“中小学创新人才早期培养资源与体系建设”获得四川省基础教育教学成果二等奖。

    未来，石室天府中学将继续扎根中国大地，坚定不移地办具有中国情怀和世界眼光的一流学校，培养出一批又一批担当民族复兴大任的时代新人。（唐宇）