教师是立教之本、兴教之源。建好教师队伍是山区教育事业的关键所在。“小而美”的乡村学校之所以能够兴旺发展，也与教师专业素养的提升密不可分。

近年来，丽水市坚持把教师队伍建设摆在教育事业的突出位置，全面贯彻落实中央、省委关于新时代教师队伍建设改革的意见，出台了一系列制度，构建起教师引才、激励、成长、管理的政策体系。教师队伍活力充分迸发，尊师重教氛围更加浓厚，为山区教育发展提供了有力支撑。

完善待遇保障机制，让教师职业更具吸引力。丽水市积极贯彻国家、省关于保障教师待遇的部署，着力健全教师待遇与公务员联动机制，出台以公务员人均水平核定教师月度、年度考核奖励的实施办法，将教师收入全面提升到公务员平均水平。在此基础上，进一步完善教师收入分配激励机制，按照“多劳多得、优绩优酬”的原则，对教师月度、年度考核奖进行二次分配，重点向工作量大、业绩突出的教师倾斜，调动教师工作积极性，增强学校办学活力。对于乡村教师，通过实行乡村特岗津贴，完善乡村教师荣誉制度，设立乡村教师奖励基金等，保障乡村教师的地位和待遇，让乡村教师安心从教。

健全教师成长体系，让教师人人尽展其才。丽水市着力构建教师成长通道，建立了“绿谷名师”六级成长阶梯（教坛新苗、教坛新秀、教学能手、学科带头人、教学名师、教学名家），以及“绿谷名校长”三级成长阶梯（骨干校长、名校长、教育管理名家），通过逐层晋级评审，实行教育教学实绩审核制和任期制，落实人才津贴制度，教学名家、教育管理名家每年奖励2.4万元，教学名师、名校长每年奖励1.2万元，学科带头人、骨干校长每年奖励0.6万元，激励校长、教师进阶升级。目前，全市有教坛新秀以上“绿谷名师”系列教师3420人，占专任教师的12%左右。

实行“双名”培养工程，让优秀教师竞相涌现。近年来，丽水市深入推进“绿谷名校长、名教师”培养工程，建立理论、实践双导师制培养模式，全市遴选了336名“绿谷名校长、名教师”培养对象，从知名高校聘请了42名理论导师，从省外名校和省内名师中聘请了69名实践导师，每名实践导师与5名左右的学员进行师徒结对，开展线上线下为期3年的分层分类研修培养，努力打造一支高素质专业化的校长教师队伍。在打造名师的同时，丽水市不断完善教师全员培训方式，“十四五”期间将探索设立丽水数字化教师学院，建立市县校三级、线上线下相结合、教研训一体的教师培训新机制，实现过程性、可量化管理。

创新积分制管理制度，让教师活力充分释放。丽水市深化教师管理机制，创新建立了教师“积分制”管理制度，把师德师风作为评价教师的第一标准，按照师德修养、爱岗敬业和教学相长3个维度，以积分的形式全方位记录教师工作状态和从业经历，按照教师所在学校的办学类型、办学规模、从教学段等进行分类评价，将评价结果与职称评审、评优评先、干部选拔、年度考核、绩效分配等结合，激活教师发展内驱力，引导教师正向成长。

（作者系丽水市教育局党委书记、局长）