本报讯（记者 金 澜）4月7日下午，阳光明媚，温岭市新河镇高桥小学“田吧”学农实践园里热闹非凡。采摘区，学生将亲手种植的洛神花晒干，做出一罐罐花茶；时珍园里，学生在教师的指导下认识各种中药，制作香囊；农业气象站中，学生小组合作设计小小气象站……该校校长胡美兰说，基地虽小，却是学校推进劳动教育的大课堂。

2016年，温岭市以“1+X”为基本模式，分步实施、有序开展综合实践（劳动教育）基地建设，先后评选了两批市示范性学生综合实践（劳动教育）基地。截至目前，全市投资2500万元，新增校外实践基地面积300余亩，室内实践场馆面积超过8000平方米。

“劳动不只是出力流汗，更是了解社会和自然的渠道。”胡美兰介绍，该校不仅编写了《走近田园》《田吧》《诗从田园来》《传统之药》等校本教材，还推出了“小农场，大课堂”项目，把语文课、数学课、科学课、美术课等搬到农场。慢慢地，头顶蓝天脚踩黄土地吟诵古诗、在田野里观察小蜗牛生长习性……成为教学常态，知识世界和生活世界无缝对接。

在温岭，市素质教育实践学校是孩子们眼中的大宝藏。野拓、人防、普法、人工智能，每个场馆各有特色。温岭市教育技术中心主任叶海兵介绍，市素质教育实践学校是“1+X”模式中的“1”，与全市20多个部门机构合作共建，日常开展16个模块64门活动课程，每年面向中小学生系统提供综合实践服务。

课程繁多、学生众多，对教师的素养提出了高要求。素质教育实践学校负责人童金景说，除正式教师外，校方还邀请了非遗传承人、能工巧匠、农技专家及相关共建部门机构负责人等担任课外辅导员，如今已组建起30多人的固定授课队伍。自2008年成立以来，该校接待了中小学生50多万人次。

“劳动教育是篇巧文章。”叶海兵介绍，目前全市每个镇（街道）都至少建成了1个学生劳动综合实践基地，且每个基地都有不同的拳头产品，如城南小学的田缘书香、松门镇中心小学的创意教育等。为进一步规范基地发展，温岭市还成立了中小学综合实践基地学校联盟，组建了中小学生综合实践基地活动项目教研组，培养劳动实践教育教学能手、教坛新秀、骨干教师等10余人。