卞娟娟：相信儿童是有能力的学习者

养树养根，育人育心。在从事幼儿教育一线工作的26年时间里，我一直追随着儿童的成长，体会着“童心”的珍贵。

“玩中长智慧，玩中学做人”一直是我的教育主张。这几年来，我的教研重心从以教师为中心逐渐转向以幼儿为中心，我努力让教育凸显“儿童”，回归本质。时光荏苒，岁月里尽是童真的味道。每当我看到孩子们在游戏中获得快乐，每当我拿起《3~6岁儿童学习与发展指南》加以对照并由此发现孩子们细微的进步，每当我从孩子们的图画作品中捕捉他们的思想和表达，每当我听到他们骄傲地介绍各种搭建作品……我是如此肯定：儿童是热情投入的主动学习者，他们有独特的学习方式和品格气质，只有从儿童的视角出发，才能真正地靠近他们、理解他们、读懂他们！

这份殊荣的获得，让我心生感激和感动。更重要的是，再次激励我对学前教育发展的使命感。积极响应时代的呼唤，响应政府和人民对学前教育的需求，这应该是每一位学前教育工作者肩负的责任。生命不息，奋斗不止，我将用敬畏之心观察孩子，用诚挚之心做好教研，用热爱之心陪伴童年……我愿用智慧和汗水继续点染孩子们童年的幸福底色。

孙艳燕：时刻把学生就业放在心上

非常荣幸能够当选2020浙江教育年度新闻人物。就业是最大的民生，高校毕业生的就业工作更是重中之重。作为高校就业工作者，做好大学生的就业服务、引导和教育工作，为毕业生和用人单位搭建平台，实现毕业生充分就业、高质量就业是我应尽的责任和义务。

在一个岗位上10年，要做到不忘初心，时刻以生为本，“孙老师小课堂”“人才铺子”就是在这样的初心之下诞生的。只有热爱，才能不断激发工作的主观能动性和灵感。每当学生报喜说自己拿到了满意的offer或获得了梦寐以求的发展机会时，我觉得再多的付出都是值得的。秉承这份初心和热爱，我相信自己能做好下一个10年。

从事大学生就业工作，我从来不是一个人在战斗。我是学校就业指导中心的一员，更是全省数以千计的就业工作者之一。感谢浙江工业大学给予我的平台，感谢各级领导、同事、校友、用人单位和广大学生对我的支持。和我一起奋斗的有站在身边的同事们，有兄弟高校就业线的同仁们，有各级人社部门的战友们，有朋友圈里的HR们，我只是其中一个小小的缩影。只有大家众志成城，携手共进，才能确保就业工作稳步推进。感谢每一位为大学生就业工作付出辛勤汗水的同志。

陈再鸣：在助力脱贫攻坚中践行教师使命

能被评为2020浙江教育年度新闻人物我感到非常荣幸。2012年开始，根据教育部统一部署，浙江大学定点帮扶国家级特困县云南省景东彝族自治县。8年来，在学校的精心组织下，一批又一批浙大教师跋山涉水来到景东，用心用情用力，帮助景东人民翻越贫困大山，实现脱贫摘帽，在助力脱贫攻坚中践行大学使命。所以，这也是参与精准扶贫的所有浙大教师的荣誉。

景东有“野生菌王国”之誉。2013年5月，我被聘为景东野生菌产业开发首席专家，有机会通过自己的专业知识助力当地百姓把菌子带出大山。通过8年的连续帮扶，景东县的“野生菌资源保护与生态功能促进”科技产业取得了从“0”到年产值3300余万元的突破，帮扶1000余户农民，人均增收4500余元，实现了将山中菌子变成致富“金子”的目标。

我们的工作成为教育部首届精准扶贫精准脱贫十大典型案例、高等学校新农村发展研究院协同创新战略联盟“2020年脱贫攻坚与乡村振兴优秀案例”，获得中国发明协会“科技助力扶贫专项奖”；本人也获浙江省第六次民族团结进步模范个人、浙江大学脱贫攻坚先进个人和云南省脱贫攻坚先进个人等荣誉称号。

8年扶贫，让我深切感悟到，求是创新是我们做好扶贫工作的前提，坚持不懈是取得帮扶成效的关键。“脱贫只是第一步，更好的日子还在后头。”我将继续与景东人民一起携手前行，共同迈向更高质量、更有梦想的新征程！

郁欣薇：让每个职校生拥有出彩人生

得知自己获此殊荣，很意外也很惊喜。我想这份荣誉更多属于宁波市鄞州职业教育中心学校，我仅仅是学校近400位教师中的一个缩影。正是身在如此优秀的集体里，有那么多榜样、前辈和同事的帮助，才有了现在的我。同时，这也是对宁波中职学校的一份认可与肯定，我为自己是宁波中职教师队伍的一员而感到骄傲。

在鄞州职教中心从教的这10个年头里，学校对中职生进行全方位多元化的培养，让我深深地意识到“原来中职学生也能尽展其才，他们的生命也能拥有无限光彩”。在这里，我见证了许多学生的逆风翻盘，看到了孩子眼中闪耀着“一心向上”的光芒，于我而言，这便是坚持的力量源泉。即使孩子们成长的过程曲折艰辛，但当看到他们有所成绩时，一切努力便都值得了。这是孕育梦想的地方、丰满羽翼的温床，它也印证了党和国家对职业教育的期许和展望——前途广阔，大有可为。我只是一名再普通不过的一线班主任，但我深知“班主任是学生成长的精神引领者”，要想方设法运用教育智慧来点亮孩子们心中的希望，培养他们坚韧、进取、永不言弃的精神，引导他们爱自己、爱集体、爱国家，成就自己的出彩人生，成为实现中华民族伟大复兴路途中奔涌向前的一分子。我也愿与学生一道，把每一年都当作是自己的教育元年，不忘初心，努力走过一座又一座里程碑。

卓高生：做让党和人民满意的新时代

优秀思政课教师

作为一名高校思政课教师代表，能够获此殊荣，充分体现了省委省政府、社会各界对思政课教师的肯定、对思政课的重视。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为一名高校思政课教师，我秉持初心，善做学生生涯发展的指明灯，深受学生尊敬和爱戴，曾荣获全国高校思政课教学标兵、全国高校思政课年度影响力提名人物、浙江省最美教师。我勇于创新，争当深耕思政课教学改革的先行者。2019年3月18日，我有幸受邀参加由习近平总书记主持的学校思政理论课教师座谈会。温州大学马克思主义学院思政课改革创新受到《光明日报》《》和“学习强国”等多家国家级媒体深度报道。坚持铸魂育才，带领团队打造课程思政“金课”，获批省级思政名师工作室。热心服务地方，探索大中小思政课一体化协同创新机制。

本次获得2020浙江教育年度新闻人物，这份荣誉不仅仅属于我个人，更属于可亲可敬可爱的思政课教师群体。马克思说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。”我将与广大同仁一起，立德树人、铸魂育才，勇担新时代思政课教师历史使命。

峡口小学留守儿童之家：

为留守儿童撑起一片蓝天

江山市峡口镇留守儿童辅导中心的教师团队获评2020浙江教育年度新闻人物，我们深感荣幸与激动。峡口镇是山区大集镇。在市关工委、峡口镇政府和学校三方齐心协力下，峡口镇留守儿童辅导中心于2007年4月成立，至今已有15个年头，一路走来，我们有苦也有甜。

学校处于江山市南部不发达山区，本地外出打工的青年很多，他们的子女假期只能由老人看管，学业无人辅导，少部分小孩沉迷于手机游戏，甚至不愿上学，家长看在眼里，痛在心中。辅导中心通过耐心细致的引导，使学生逐步认识到迷恋手机游戏的危害，从而慢慢地改掉坏习惯。看到孩子们的进步，我们感到无比欣慰。

辅导中心成立10多年来，坚持每月都有主题活动，坚持每年暑假举办征文、演讲比赛、学雷锋等活动。同时开展演讲与口才、书法、美术、二胡、笛子、葫芦丝、铜管乐等艺术教育活动。辅导中心不仅让留守儿童获得了社会关爱与温暖，而且还让他们多了一份艺术才华，增强了他们的自信心，为留守儿童撑起一片成长的蓝天。我们多年的辅导工作，赢得学生、家长的欢迎，受到社会的赞誉和各级的肯定。

徐慧连：以荣誉为责任，

不忘初心服务患者

庚子伊始，新冠肺炎疫情肆虐。我在大年初四随浙江省第二批援鄂医疗队驰援武汉。在隔离六病区医疗组长、隔离九病区主任等岗位上奋战。武汉抗疫，不仅仅是治疗病患,更多的是带去安慰、鼓励，安慰因为缺氧狂躁的肺炎病人，鼓励他们战胜病魔……抗疫的日日夜夜，历历在目，84岁老大爷的吻手礼是病患给我最珍贵的礼物，传递的是病人对医生的信赖、感恩和爱。

获得2020浙江教育年度新闻人物这份沉甸甸的荣誉，我心里充满了喜悦和感动。这份荣誉不仅仅属于我，也属于在从医生涯中所有帮助过我的前辈、教师及医疗行业的教育工作者，他们默默耕耘在医学教育领域，传授医学知识，言传身教，传递医者仁心的大医精神。

荣誉属于过去，未来任重道远，我们还须倍加努力。在今后的工作中，我将秉持以人民为中心的生命至上原则，秉持无数医护人员及各行各业甘于奉献、舍生忘死的抗疫精神。以荣誉为责任，以敬畏生命、护佑生命、捍卫生命为己任，努力为加快实现全民健康奋斗不止。

盛萌芽：守望成长，静待花开

15年前，我来到了杭州市城西中学，带领全体城西人从探寻“爱与责任”的教育理念开始，完善“为学生健康成长服务”为核心的办学宗旨，逐步形成“一轴三翼”德育模式，不断推进选择性课程改革，积极打造“幸福之家”校园文化品牌，使得城西中学办学水平一直居于全国同类学校前列。

“教育是一群不完美的人带领一群不完美的人走向完美的过程。”一路走来，我们用爱与责任守望孩子，见证成长。城西学子发扬吃苦耐劳、踏实肯干的精神，在自己的人生舞台上展现了不一样的风采。他们有的成了教师，有的成了企业家，有的成了技师，更多的学生成为合格的社会公民，对社会的进步贡献着自己的力量。

很高兴能获此殊荣。我深知，荣誉并非属于我一个人，是全体城西人共同努力的结果。我只是专门教育战壕中的一员，是千万名专门学校的同仁们用坚守鼓励着我勇敢前行。未来的日子，我们将不忘初心，砥砺前行，做专门教育的守望者，静听花开的声音。

颜成钢：做好新时代的“园丁”

当选2020浙江教育年度新闻人物，我深感荣幸。这份荣誉不仅属于我自己，也属于给予我极大信任与支持的杭州电子科技大学，更属于千千万万个像我一样以立德树人为己任的教育工作者。作为导师，肩负着培养国家高层次人才的使命和责任，我为自己的工作感到自豪，同时也深感任重道远。教育的目的是培养人。凡是有利于学生进步成才的，我都会尽最大的努力支持。我也会把手上最优质的资源用来培养学生。很幸运，我在学生时代遇到了几位德才兼备的导师，他们亦师亦友，给予了我莫大的帮助。现在我也想把这份温暖与力量薪火相传，让我的学生得到方方面面的培养和关怀，让他们得到最适合的培养方案。