本报讯（见习记者 赵佳璐）日前，2021年浙江省特殊教育育人工作研讨活动在宁波举行，来自省内外普通学校及特殊学校的150名教师交流了特教育人成果和典型经验。

创新课程设置是提高特教育人针对性和实效性的重要举措。活动中，宁波市特殊教育中心学校展示了爱国主题班会、人际交往心理课、植物培养劳动课等课例，通过爱国理念根植、文明用语使用、人际支持维护及劳动技能培养等全面落实立德树人根本任务。“特殊教育工作要服务于孩子的成长与适应社会，要注意内容与途径的多样性。”宁波市特殊教育指导中心办公室主任柴林说。

在创新型活动方面，教师们分享了创新型活动的开展情况，通过引导特殊学生践行垃圾分类、自力更生，开展校内公益服务、劳动教育、特教学生勤工俭学，搭建面向社会聋人青年群体的志愿服务平台等方式因地制宜推动特教育人工作创新发展。除了现场交流，会议还征集到全省育人实践案例1453篇，并将其中316篇选入省特殊教育德育工作优秀案例。

此次工作研讨由浙江省特殊教育指导中心主办。浙江省特殊教育“十三五”发展规划和两期浙江省特殊教育提升计划实施以来，我省特殊教育事业持续快速健康发展。省教育厅相关负责人介绍，接下来将重点推进“保障、强校、强师、提质、创新、扩面、融合”七大专项行动，大力推进全省特殊教育优质均衡发展，实现特殊教育现代化。