□ 朱 丹

“我仿佛又回到了从前，那时学生家庭几乎都没有电话和手机，老师都是上门与家长面对面交流的。”连日来，钟昌典带着学校教师辗转于苍南县凤阳畲族乡的6个村庄，走访了每一户学生家庭。

钟昌典是苍南县凤阳畲族乡小学党支部书记、校长及凤阳公办幼儿园园长，迄今已扎根山村27个年头。“我是山里来的孩子，理应回去服务乡村教育。”从孩子们口中的“钟哥哥”到“钟爸爸”，再到如今的“钟爷爷”，他带着这颗初心为畲乡孩子撑起一片美好天空。

上世纪90年代初，钟昌典到凤阳任教时，学校面临着师资队伍青黄不接的大难题。“当时，学校有7个班级，正式在编的公办教师只有11名，学校开展教学工作的艰难程度可想而知。”他回忆，面对孩子们渴望的眼睛，自己二话不说就主动承担起了两个年段的语文、数学教学工作。

“小伙子初出茅庐，教得了吗？”“年轻老师在山里肯定待不住。”……工作没多久，钟昌典就遭到了乡亲们的质疑。凤阳畲族乡在当地人眼里偏僻落后，学校教师如同走马灯似的，换了一茬又一茬。乡亲们看到钟昌典不但坚持了下来，而且那股子认真劲儿着实令他们钦佩——

早前，乡村学校硬件差，钟昌典自掏腰包买来木料、钉子等材料，动手维修教室漏风窗户及破旧课桌椅。这样一来，孩子们在冬天就吹不到瑟瑟冷风了。

那些年，由于凤阳交通不便利，学生的课本到不了学校，他便和同事一起赶往8公里外的赤溪。大家肩挑着五六十斤重的课本，几经波折才把所有课本搬回学校。

成为学校党支部书记、校长后，钟昌典不断提升学校硬件设施，如建造塑胶操场、改造小学教学楼和幼教楼、添置教学器材等。如今，学校早已焕然一新，成为畲乡一道亮丽的风景线。

部分家庭交不起学费，家长迟迟不肯报名，他总是第一时间到学生家里家访，并垫付学费。27年来，他挽回失学儿童300多名，学校没有一个孩子因贫困而辍学。

但与大多数乡村学校一样，凤阳畲族乡小学自2000年以来生源逐年减少。目前，包括幼儿园在内，学校一共有90多个孩子，留守儿童占了三分之二。“这些孩子平时跟随祖辈生活，缺乏父母的陪伴和教育，特别需要我们的关爱。”钟昌典说，眼看学生越来越少了，他开始思考如何办好乡村小规模学校，助力留守儿童身心健康成长。

即使学校管理事务再繁忙，钟昌典仍然坚持“教学”这一老本行。在他看来，深入课堂能够不断更新自己的教育教学理念，更重要的是可以及时了解学生的学习生活情况。“我绝不会放弃任何一个学生，哪怕只有一点希望，我也会付出百分之百的努力。”这是他在家长会上向家长们许下的承诺。

去年，组织决定调钟昌典到一所城区学校任教，可他却说：“凤阳的孩子需要我，我不能离开。”他告诉记者，虽然越来越多的孩子跟随父母去城区上学了，但毕竟还有一部分家庭的孩子留在凤阳，只要还有一个孩子，他就会坚守下去。