传承民族精神，汲取智慧力量

主持人：学好“四史”意义重大，通过回首过往，才能明白今天的幸福来之不易，从而坚定对美好未来的追求。请问您对“四史”学习还有什么想法和建议？

刘力：开展“四史”学习，能够让青年学生通过追忆革命历史，感受伟人风范，汲取开拓前进的勇气和力量，使红色基因代代相传。引导学生学习先辈们的奋斗精神，爱党、爱国、爱人民、爱社会主义，培养出能担当起民族复兴大任的时代新人。

夏伍华：想让“四史”教育持久入心，充满生命活力，需要实践“四融”策略：一是融入办学理念，二是融入课程建设，三是融入课堂教学，四是融入活动育人。“四史”教育从本质上讲，就是传承民族精神，厚植爱国主义情怀。要实行“立格教育”全覆盖，以立格课程构建为主线，开设实践体验类课程，实施学科课程渗透，培养学生的爱国爱乡情怀。课堂是学校铸魂育人的主渠道，是“四史”教育的主路径，而通过活动的形式开展则更易被学生接受。

张咏梅：学习“四史”，首先要明确学习的目的和意义。学习“四史”，是为了“以史鉴今，资政育人”。我们要从学习中汲取思想的力量，将奋斗作为底色；我们要从学习中汲取信仰的力量，追求“守正创新”；我们还要从学习中汲取实践的力量，更好地坚守教书育人初心，践行立德树人使命，为党育人、为国育才。

单晓奕：学史以明智，鉴往而知来。我们坚持开展“四史”教育，但也一直在思考：是否能有专门机构，系统研究梳理“四史”，开发适合学生的“四史”教材？让我们的“四史”教育更“原味”、更“趣味”，让这些文化和精神真正地流淌到孩子们的心里。

仇德川：7月1日上午在北京天安门广场隆重举行的庆祝中国共产党成立100周年大会，必将载入史册。我们要进一步认清形势，树立更高更伟大更坚定的理想信念，并行动起来。习近平总书记在大会上的讲话非常振奋人心，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。这就要求每个中小学生清醒地认识到，现在的美好生活是前辈们几代人奋斗出来的，一定要知史爱党、知史爱国，坚定不移听党话、跟党走。

傅彩云：建党百年庆祝大会上习近平总书记慷慨激昂的讲话，正所谓回望百年征程，见证初心永恒。一百年峰回路转，一百年热血激荡，始终如一的，是中国共产党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心。习近平总书记的讲话正是新时代青少年最好的“四史”教育教材。“未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”这是习近平总书记给青年们的寄语。“请党放心，强国有我”，这是青少年的铮铮誓言。