内容提要：天津七中历史学科组是一个“团结协作、乐于奉献、凝聚力强”的集体。现有14名教师，两位老师担任年级组长，五位老师担任班主任。

天津讯：天津七中历史学科组是一个“团结协作、乐于奉献、凝聚力强”的集体。现有14名教师，两位老师担任年级组长，五位老师担任班主任。年龄结构合理，老教师骨干作用突出；中年教师敬业爱生、工作踏实；青年教师虚心好学，富有朝气与活力。多年来，在学校领导及同仁们的帮助下，学科组建设成绩突出，曾被评为河东区校本教研先进学科组和校级文明学科组。

提到历史学科，一些人会有死记硬背的印象。但在赵红老师教过的学生们眼中，这门学科一点也不枯燥，而是能够受用终身。“历史学科是一门能够滋养生命的学科，我希望同学们不仅能够记住历史事件的时间和地点，也要求他们从更高的格局上看问题，找到背后的原因和意义。”赵老师说，为了做到这一点她从课堂设计入手，从每一个历史事件的横向和纵向联系出发，建立历史学科的知识体系和知识图谱，让学生们从微观到宏观，都能有所受益。“赵老师的课特别生动，配合讲解会有幻灯片、影像资料以及小组讨论等。而且我们特别期待赵老师的课后提问。经过思索，我总能找到几个单元知识点之间内在的联系，很有收获。”同学们这样评价道。

与此同时，赵老师还把学科德育渗透在日常教育与班主任带班工作当中，不仅源源不断地向同学们输送正能量，构建他们正确的价值观，也让师生关系变得和谐、融洽。正是对于这份职业的不断追求，赵红老师先后获得天津市优秀教师、天津市中小学优秀班主任、河东区第三届班主任标兵等称号，多次获得区、校级先进教师，十几篇教育教学论文在天津市论文评比中获奖。自2005年担任历史学科组组长以来，赵老师带领团队获得了一项项傲人成绩，同时完成了角色上的转换——从一位优秀教师到一位出色的学科带头人。

在上一轮高中课改中，赵老师带领学科组老师们首先对历史学科进行了模块化教学设计，并实现了幻灯片等多媒体教学实践。在结合学校办学特色的过程中，历史学科积极构建智慧课堂，应用“131”课堂教学模式，第一个“1”是指课程开始时要明确预设的学习目标，最后一个“1”是指课程结束时要反馈目标达成情况，“3”是指中间三个教学环节，静悟、精讲、互动。在历史教学中，赵老师也号召学科组老师们通过唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等维度，培养学生历史学科核心素养。

在教研方面，赵红老师带领学科组老师们先后完成天津市教育学会“十一五”规划课题《新课程历史教学中弘扬中华民族文化的研究》和“十二五”规划课题《乡土资源在中学历史教学中运用的研究》，并带领学科组老师们共同编写校本教材——《魅力天津》。赵老师说，在编写教材时，学科组的每位老师都积极投入，查阅大量书籍、亲自实地考察，精心选择能够代表天津历史发展阶段特征的图片。 “我们注重选择能体现天津特色的史实，创设生动鲜活的历史学习情境，希望学生们能够自然融入到与家乡历史交流对话的氛围之中。”