内容提要：央视的《朗读者》节目一经播出，在各地掀起了一股“朗读浪潮”。在天津，从小学、中学到大学，学生们停下匆忙的脚步，稍缓繁忙的课业，参与到朗读活动中。

天津讯：朗读者们站上舞台，读一段散文、一封信、一首诗，将无声的文字化为有声的希冀，传递给某个人，某段记忆，某个时代。央视的《朗读者》节目一经播出，在各地掀起了一股“朗读浪潮”，尤其在文化气息浓重的校园中，一座座朗读亭平地而立，主题各异的朗读活动也应运而生。在天津，从小学、中学到大学，学生们停下匆忙的脚步，稍缓繁忙的课业，参与到朗读活动中。读名篇诗词，颂警世箴言，用简单的方式呈现情感，用心灵的声音传承中国文学形式之美、情感之美、思想之美。

续读名家诗词，铭记中华精髓

——鞍山道小学“智行诗词大会”，让读诗“潮”起来

今年3月“智行诗词大会”在鞍小开幕，这是鞍小推行“求智教育”背景下专为学生打造的一项金牌活动。除了各种诗词知识的比拼及赏析之外，各个年级分别组织富有特色的读诗活动，一时间“读诗”成了全校师生甚至家长间最“潮”的课余活动。

一二年级推出了“古诗进我家”，学生回到家自觉打开书，给爸爸妈妈读一首诗。借用古诗之优美，古人之智慧，表达浓浓的亲子之情。令老师们收获意外之喜的是，受学生学习热情的感染，许多家长也参与到活动中来，在家里和孩子一同读诗，一起学习，亲子古诗诵一时间在鞍小蔚然成风。中高年级的同学则施展出中华少年的蓬勃朝气。诗伴舞《诗情画意》、现代诗吟诵《少年中国》……学生们自行排练朗诵展示活动，准备在活动闭幕式上奉献给家长代表和全校师生一道“诗词诵读”视听盛宴。

谈及举办该活动的初衷，鞍山道小学相关负责教师告诉记者，鞍小“智行诗词大会”为学生们提供了一个展示自我的平台，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全体学生诵读经典，分享诗词之美、感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养、涵养心灵。

想把我读给你听

——新华朗读者道出青春意气

“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立”；“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”；“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，还在乎拥有什么”……精彩的诗歌，优美的短文，时而铿锵，时而动情，来自青春的朝气之声回荡在新华中学报告厅。4月6日，“新华朗读者”活动在新华中学报告厅举行，新华中学德育校长朱兆林、德育处主任廉朝及众多师生出席了本次活动。整个活动得到全校各年级大力支持，分别选送优秀的朗读者来参加此次活动中，获得广大师生的好评。

在新华中学“第八届读书节”10个系列活动中，“新华朗读者”是以高一级部微信公众账号“浅草晨风”推出的栏目《新华朗读者》为班底，吸纳各级朗读爱好者的朗读展示类活动。“大家听到这个名字(新华朗读者)首先想到的就是央视节目《朗读者》，是的，我们是在模仿，因为在我们心中那是一个值得模仿的经典节目”。“新华浅草晨风”的编辑们受到节目《朗读者》启发，创办了《新华朗读者》栏目，每一期在公众号读一段经典著作，再写下自己的见解。栏目播出后受到全校师生大力支持，每篇文章下都有不少同学留言发表体会心得。创办《新华朗读者》是“浅草晨风”团队一次新的尝试。人们习惯于用书写、歌曲传递情感，而逐渐忘记朗读是更为直接的表达。“浅草晨风”编辑认为，朗读属于每一个人，它不仅仅是一种学习方式，更是一种传递情感、传承精神的手段，作为中学生更应该静下心来，做一个真正的朗读者。

文字无声朗读有声

天津外国语大学国际交流学院朗读者大赛，中外学子联合组队

如果鞍山道小学和新华中学的活动是中国当代学生弘扬中华文化的典范，那么天津外国语大学国际交流学院举办的“朗读者大赛”又将中华文化、中国文学语言推向了国际。

近日，天津外国语大学国际交流学院朗读者大赛决赛在逸夫楼报告厅举行。本次大赛同样从央视“朗读者”获取灵感，但突破传统的朗读模式，采取中外学子联合组队，留学生用中文朗读，中国学生辅导并展演的形式。活动广受天外学子欢迎，来自10个国家的留学生，6个学院多语种专业的同学，共计70余名选手报名参与。

决赛舞台上选手们选材广泛，从中国的古典名著到外国优秀文学，从现代小诗到优美散文，题材丰富，感情真挚。选手们还别出心裁地为朗读作品配以舞台剧、乐器伴奏、舞蹈、合唱等展演形式，端庄的和服，飘逸的汉服，衣袂飘飘，用新颖的方式为文字注入多彩的颜色，将评委老师和观众一次次带入到优秀文学作品所描绘的意境中去，令人意犹未尽。

外大负责人表示，文化就隐藏在这一篇篇经典、一个个文字中，“朗读者”这个舞台，就是要化无声为有声，让每个人成为独一无二的朗读者。朗读不仅仅属于选手们，也属于每一个热爱朗读的观众，传承经典，演绎人生，感谢这一场文化盛宴！

罗曼·罗兰曾说：“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。”腹有诗书气自华，阅读是人类获取知识，认识世界，发现自我的途径；而语言，则是我们认识世界和表达世界的手段，汉语体系又是当今世界最优秀的语言体系之一。在形式多样的朗读活动中，学生通过阅读，寻找符合自己审美的经典著作，理解其中奥义，再经过朗读的形式化无声文字为有声力量，传递情感及对人生的感悟，同时了解并发扬中华文化的博大精深，培养爱国情感，树立民族自信，增强文化自信，真正实现“少年智则国智，少年强则国强”的伟大愿景。