国家职教改革示范区在津“升级”

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2015-07-08 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

未来,作为“国家现代职业教育改革创新示范区”的天津,将成为职业教育制度创新的新高地、体系建设的新引擎、国际合作的新窗口、区域协同的新平台、质量提升的新支点。

近日,教育部与市政府签署合作协议,共建全国唯一的“国家现代职业教育改革创新示范区”。未来,作为“国家现代职业教育改革创新示范区”的天津,将成为职业教育制度创新的新高地、体系建设的新引擎、国际合作的新窗口、区域协同的新平台、质量提升的新支点。

自2010年本市与教育部共建“国家职业教育改革创新示范区”以来,本市紧紧围绕滨海新区开发开放等国家发展战略,坚持把发展职业教育作为战略重点,积极落实“示范区实施方案”任务要求,示范区建设取得明显成效。此次部市再次合作共建“国家现代职业教育改革创新示范区”,是“国家职业教育改革创新示范区”的升级。新一轮示范区建设将服务国家发展战略和区域经济社会发展需求作为重要任务,将在健全职业教育体制机制、创新职业教育模式、完善职业教育制度、建设现代职业教育体系方面走在全国前列,并努力实现职业教育与经济社会同步规划、与产业建设同步实施、与技术进步同步升级,创造可复制、可借鉴、可推广的经验做法。

据了解,“国家现代职业教育改革创新示范区”的重点建设内容包括:

推进现代职业教育体系建设

系统构建从中职、专科、本科到专业学位研究生的培养体系,搭建职业教育人才多样化成长、职业可持续发展的立交桥,满足各层次技术技能人才的教育需求。推进集团化办学,形成多方参与、双元主体、校企联动的新机制。加大对中西部地区职业教育的支持和辐射力度。

加快应用技术类型高校建设

推动部分本科高校向应用技术型高校转型发展,重点举办本科职业教育。建设若干对区域产业转型升级、创新驱动发展有重大支撑作用的应用技术大学,培养高端制造业和现代服务业发展急需的高层次应用技术人才,探索中国特色应用技术大学发展道路,为全国其他地区提供经验和示范。加快建立高校分类管理、分类指导、分类拨款制度。推进天津海河应用技术大学人才培养模式创新,组织实施高端技术技能人才协同培养计划。

加强现代职业教育制度建设

构建和完善地方性职业教育政策法规体系,加强现代职业学校制度、校企合作制度、经费保障制度、考试招生制度、督导评估制度建设,彰显职业教育办学特色、激发学校办学活力。重点推进职业院校现代化标准建设,形成具有国际竞争力的技术技能人才培养高地;推进具有天津特色的现代学徒制深入开展,形成行业企业与职业院校资源共享、协同育人机制。推动和支持一批教育型企业发展。

开展专业群对接产业群建设

服务国家重大发展战略,围绕天津优势主导产业、战略新兴产业、现代服务业及重大项目和重点工程,遴选一批优质精品专业(点),对接职业标准和行业岗位工作标准,优化布局、加强建设。重点推进校企合作办学、合作育人、合作发展平台建设,以市场为导向,开展应用技术研究,校企共建应用技术研发团队、工艺与产品开发中心、高水平实训基地,探索建立技术技能积累创新联合体,加快培养亟需的新型技术技能人才。围绕生态文明建设,积极发展以现代农业职业教育为代表的“都市农业”,并在全国发挥示范作用。

加速职业教育信息化建设

将信息化作为现代职业教育体系建设的重要基础,推进信息化平台体系建设,加快数字化专业课程体系建设。实施职业院校信息化基础设施建设计划,加强职业教育信息化管理平台和数字化资源平台建设。建立区域性职业教育数字资源共建共享联盟。继续推进海河教育园区资源共享建设计划。着力引进国内外优质职业教育资源,探索“互联网+”在职业教育教学、实训、科研、管理、服务等方面的应用,职业教育的信息技术应用达到世界先进水平。

推动京津冀职业教育协同发展

推动京津冀在资源建设、人才培养、师资培训、质量评价和院校管理等方面的协同发展。构建京津冀协同发展现代职业教育的对话交流合作机制、项目协同创新机制、校企合作联动机制。推动三地在现代职教重大理论、发展战略、发展规划、关键举措和实践探索方面合作协商,建立共研、共建、共用、共享、共赢的协同机制和交流平台。

提高职业教育国际化水平

以提升国际化综合要素深度融入教育教学全过程为着力点,将国际先进工艺流程、产品标准、技术标准、服务标准等融入教学,推进国际化优质示范性职业院校建设。服务国家“一带一路”战略,配合中国装备“走出去”和国际产能合作,开发配套标准和资源,培养具有国际视野、通晓国际规则的国内外技术技能人才。加强全国职业院校技能大赛国际化环境建设,把大赛建设成为职业院校教学成果的展示中心、新技术新工艺新设备新技能的体验中心、产教融合校企合作的重要载体,提升大赛的国际参与度和影响力,成为我国参加世界技能大赛的培训基地。

培养职业院校名师名校长

加强职业院校校长人才梯队建设。实施青年教师专业化成长培训计划。重点推进专业组群领军人物培养,探索建立学校企业人才“双栖”制度,选聘“能工巧匠”式创新拔尖人才作为专业组群领军人物。建立符合职业院校特点的教师绩效评价标准,探索职业院校教师招用制度、收入分配制度改革,确保学校需要的人才进得来、留得住、用得好。推进职业院校专兼职教学团队管理和运行机制建设,加大职业教育境外招才引智力度。

提升学生创新意识和创业能力

坚持立德树人,培育和践行社会主义核心价值观,全面实施素质教育,加强职业精神和职业道德教育;推进普职沟通,将职业院校建设成为职业素养、职业技术、职业技能的学习和体验中心。重点推进学生创新创业教育平台建设。采取政府购买服务等方式,推动职业院校联合国际知名企业共建工程实践创新中心和创新创业孵化器,培养师生的创新意识和创业能力。制定并实施有利于职业院校学生实践创新和就业创业的支持政策。

推进终身学习型城市建设

积极构建终身教育体系,推动职业院校向社会开放学习资源,与社区融合,建立职业院校与社区联动机制。支持职业院校面向社区举办各种形式短期职业教育、继续教育和文化生活类课程。提高社区型职教集团信息化建设水平,建立和完善学习认证、学分银行等公共服务平台。重点推进“百万技能人才培训福利计划”,形成促进经济转型升级、提高劳动者素质、稳定就业、改善民生的新局面。

打造职业教育特色文化

推进学校文化与优秀企业文化深度融合,推动产业文化进教育、优秀企业文化进校园、职业文化进课堂。着力推进职业教育科研、教研文化建设。充分发挥高校、科研单位和学术团体的引领作用,广泛开展不同层级的职业教育实践性课题研究活动,培育具有天津特色的现代职业教育文化和职业教育实践与理论研究高地。

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