为全面深化教育综合改革，落实义务教育免试就近入学政策，扎实推进区域教育均衡发展，日前，和平区出台了《和平区推进义务教育优质均衡发展的措施》，通过创新办学模式、完善交流机制、实施联合教研、突出德育特色、建设资源平台、营造舆论氛围，加强督导评估等多种方式，实现校际间高位均衡，为学生的幸福人生奠基，努力办人民满意的教育。

创新办学模式 努力实现校际均衡

和平区遵循“优质导向，专业引领，主体激发，创新驱动”的原则，构建了学校联盟办学模式、学区化办学模式、互助共同体办学模式，在教学研究、课程建设、德育联动、信息支撑、考核评价以及宣传报道等方面进行深度融合。日前，和平区举行了中学联盟学校授牌仪式，将处于同一学区的天津市耀华中学与天津市第十九中学、天津市第一中学与天津市和平艺术中学、天津市第二十中学与天津市第十一中学正式结成三对联盟学校，充分发挥耀华中学、天津一中、第二十中学三所优质学校的辐射引领作用。今年秋季开学后，联盟校间将实行“八统一”，加快区域教育优质均衡发展。

完善交流机制 保障师资队伍均衡

师资均衡是学校均衡的重要体现。和平区抓住机遇，修炼内功，加速教师资源的合理配置，将教师交流与锤炼队伍有机结合，充分发挥骨干教师引领和示范作用，全面保障师资均衡。一是建立并完善长效机制。和平区建立了交流教师登记审批制、管理考核制制等长效机制，为教师交流工作的顺利开展提供制度保障。二是推动优质学校骨干教师向普通校流动。规定中学优质学校要选派师德好、业务精、有一定理论和指导教学水平的学科骨干教师到普通公办初中顶岗任教。三是实行刚性流动与柔性流动相结合。从交流方式上，顶岗任教是主体，并配以选派特级教师、首席教师、领军人才等对应薄弱学校的薄弱学科进行“手拉手”交流。四是政策兜底与激励引导相结合。制订了《和平区义务教育学校教师、校长交流轮岗工作实施意见》和《和平区教育系统交流教师考核管理办法》，规定了交流的范围和条件。

搭建教研网络 助推教研质量均衡

招生制度改革使学生间水平差异加大，分层加剧，传统课堂教学将会面临巨大挑战，和平教育工作者转变观念，根据各学科情况、教师实际和学生特点制定了相应的配套措施。一是搭建教研网络。和平区研制了一套区教研、学区片教研、联盟校教研、互助共同体教研四级教研网络方案。二是开展教法研究。组织全区教师学习研究并认真贯彻落实课程计划，积极开展教学方式和方法改革。三是提升科研水平。和平区把“均衡发展”作为一项重点工作进行规划，确立了“课题引领，项目推动”的教育科研工作重点，形成了“学区和学校联盟内各学校共同参与，校级领导带头研究，干部教师共同实践”的浓厚的科研氛围。

注重德育联动 落实素质教育均衡

和平区始终把立德树人作为教育根本任务，在深化改革，推进均衡的过程中，坚持遵循教育规律，回归教育本真，悦纳学生差异，促进全面发展。一是促进德育活动融合。坚持做到“三融合”，即德育理念融合、德育队伍融合、德育活动融合。二是推进体育艺术融合。研究制定了《和平区推进义务教育学校体育艺术教育优质均衡发展实施方案》、《和平区推进学校体育艺术教育优质均衡发展评价方案》。各学区依据实施方案及学区各学校师资素质和专长、传统艺体特色、学生发展潜力等情况确定体育艺术重点项目，发挥体育艺术教师特长，成立学生体育艺术社团，实现资源共享。

提升硬件水平 促进资源配置均衡

和平区区委、区政府高度重视区域教育均衡发展，在区财政预算上优先安排教育经费，进一步加大专项投入。对每一所义务教育学校进行全面分析，统筹规划，今年暑期将对十余所学校进行提升改造。和平区大力推进教育信息化建设，建设基础教育“共享课堂”平台。录制“首席教师领衔团队”、骨干教师的常态课，制作“微视频”，通过“共享课堂”平台进行即时发布、同步更新，实现“人人上优质学校”的梦想。和平区还大胆创新，在学区内建立微信企业服务号，实现实名制管理，每个学区可以发布学区内互动交流、活动消息、通知事宜等信息。

强化督导评估 实现教育高位均衡

和平区积极探索，创新督导方式，把学区督导与挂牌督导紧密联系在一起,充分调研，及时反馈，定期指导，注重落实。制定《和平区推进义务教育优质均衡发展评估细则》，对学区中联盟学校、互助共同体学校的管理行为进行评估指导，有效实现各学区的深度融合。和平区把握最佳宣传时机，努力营造良好舆论氛围。一是拍摄宣传片。日前，和平区教育局与和平新闻中心合作，在和平有线晚间黄金时段开设“和平教育新观察”系列专题报道，并且制作“局长面对面”专题节目。二是加大宣传力度。各单位通过校园网、微信平台、学校大屏幕滚动播放等多种途径，及时宣传义务教育均衡发展方面的动态信息和典型经验。

通讯员吕爱武 李会红