除了这个之外还有对学生的一个功能素质测评，南开不是说要拿这个功能素质测评去评价这个学生，我们是给学生做了一个 功能素质发展 这样一个辅学的知识体系。首先我们给学生做评估，自评、他评、互评等等，然后给学生一个报告，这个报告看出自己哪不足，然后不足要摆出来，首先进行自我认知，调整自己的职业生涯规划，然后同时学校根据这些提供很多辅学的支撑，比如报告呀，一些训练计划等等，也可以参与到其中来。南开现在提供的这些辅学知识体系，学生们还是非常认可，对他们的成长确实起到了真真正正的帮助作用。

主持人：其实这是一个辅助的作用？

邵庆辉：对，其实不是为了评他，是为了帮助他。

主持人：我们还想了解现在很多同学想选择出国留学，大学也是为了能够符合这样的留学热，也在进行一些留学培养计划和人才交换。那么在南开这一方面做了些什么工作？

邵庆辉：国际交流现在是一个比较热点的话题，从学校来说更多的是需要从人才培养的角度来进行国际交流的项目。南开大学先不说在学期间的情况，单从我们的毕业生，每一年的出国人数来说，以2013年为例，我们是3002个本科生，我们的出国人数达到了500多人，这些孩子呢，大部分是申请的公费出国留学，当然一少部分是属于自费留学的。那么在学期间，我们也给学生创造了很多机会。

南开做了很多年的 百人计划 ， 百人计划 作为南开的后备师资，每年我们会从各个学科选拔100名非常优秀的本科毕业生，送他们出国师从一流的导师去学习，学习之后回来会成为我们的后备师资，这个持续了很多年，而且也有很多学生都已经学成归来，这是毕业之后送走的。

那么在学期间，还有N+N，这也有很多类，比如说3+2,3+1等等。大家比较了解的，去年我们增加的城市管理专业，是南开大学和英国的格拉斯哥大学联合办的，这个3+1指的是三年级，我们把学生们送出国，然后在国外读一年再回来，这是相对来说在学期间比较长的。那么还有一些短期的交流项目，比如1个学期的，我们现在和全球60多个学校签订了合作协议，进行互派。这个学生在学期间内，根据对方学校要求，所有的在校本科生都可以去申请。

最受大家欢迎的还有暑期的，现在有夏季学期嘛，我们最重要的一个方面是做学生实践，那么国际交流也占一定比重。那么学生利用暑假一个月到两个月的时间去国外的一流大学，像哈佛等等进行交流。不是原来意义上的夏令营，转一圈就回来，我们的学生去了是要上课的，到那之后有正规体系的课程，跟当地的学生一块去学一块去考试，合格的学生我们这边是承认学分的，他跟简单意义上的游学还不太一样。

主持人：那个学时是多长时间？

邵庆辉：一般短的是一个月，长的是两个月。从我们前几年派出去的学生来看，大家对这个反响是非常好的。因为他们去那边很辛苦，因为他们要在那么短的时间内把一门课修下来，而且是跟当地的学生在一起上课，老师是纯英文教学，所以对他们来说是很有挑战的。

主持人：也就是这两个月中他要跟当地的学生一起上课，那么他们在那边的成绩合格了，回来之后还要做一个报告，一个总结交给校方吗？

邵庆辉：其实这个考核是在那边就完成了，但是他回来之后要提申请，就是在那边修了一门什么课成绩怎么样，教务部门会给他一个认定，他这个达到一个标准就可以给他学分。

主持人：那从老师和学生具体的接触方面来说，会不会感觉到这些学生在哪些方面有一个提高呢？

邵庆辉：这个至少是从开阔眼界方面提高是非常大的，因为国外和我们的教学还是有一定差异，有一些教学内容方面的，互有补充我觉得是。反正我们前几年我们派出去的学生反应都非常好，所以这几年的话还是很受大家欢迎，每一年都有固定的团，有老师带队派过去。

主持人：可能同学们更多的感受到这两个月的学习是开阔眼界，让适应力更强一些。

邵庆辉：他也有具体知识的学习，可能是时间原因不会那么系统。

主持人：那在这两个月时间内，本校的课程怎么办呢？

邵庆辉：是这样的，我们的夏季学期，一般不主张开设教学计划之内的基础课这些。我们夏季学期会请一些大师比如诺贝尔获奖的专家教授过来，还有每个学院会请一些外聘的专家学者，包括一些对学生的训练一些社会实践等等，他以实践为主，和正常学期类开的课是有区别的。这些孩子他去国外做暑期交流的时候，那么他夏季学期选的课就是那部分课程。

主持人：有这样的人才培养机制很重要，但是有很重要的一点就是奖励。对于学校每年招生的时候，可能在高考中招一些高分的学生，对于这些学生会有什么奖励吗？

邵庆辉：如果是从高考招的学生，就是新生奖学金，是按照学生的高考成绩，入校以后我们按照各个省的情况，因为各个省的分数不可比嘛，我们设置新生奖学金。除了新生之外呢，学生入学之后，在学期间表现特别突出的，南开都有配套的奖学金，如果所有的方面都覆盖到的话，现在达到的奖项应该是60多项。每年资助的金额大概砸2000多万。

主持人：现在高考刚刚结束，很多学生关注着南开大学的录取情况，请您分析一下往年的录取分数之类。

邵庆辉：因为各个省的情况不一样，以天津为例，去年最低的录取分数线600，理科是617。根据高考的难易程度，每一年会有波动，这个分本身来说是没有什么可比较的。建议大家还是根据往年的一本线来进行比较。比如以天津为例，我们近三年来我们的录取线和天津的一本线差值相对就比较稳定了，像文科是在50 60分，理科是在90-100分。大家可以在过几天分数出来后，看分数和一本线差距有多大，如果在我说的范围之内的话，大家就可以来我们学校进行进一步的咨询上什么专业或者我的风险有多大。其实其他省份也是一样的，我们现在已经把全国31个省近三年来的，每个专业的录取分数线和最高录取分数线已经在我们的本科信息网上，给大家上传了，所以涉及到学生自己情况，可以下载去研究这个分。

主持人：刚才您也说到了在报考学校的时候选专业，您能给我们介绍一下如何正确的填报这个志愿吗？

邵庆辉：因为我们全国31个省，现在又28个省已经实行平行志愿了，平行志愿有一个好处，就是不像之前的顺序志愿那么纠结，怕被退档什么的，但是也不是没危险，在这就强调一下，在填平行志愿的时候，学校和学校之间也应该拉开梯度。我们举个例子吧，天津去年第一个志愿的时候是五个学校，比如说我可能考了630，第一个学校告诉我说可以冲一冲，那可以把这个学校放在第一个的位置，中间两个就要放稍微稳当一点的了。稳当点的意思是，我可以进这个学校，专业挑选有一定余地。到最后一个的时候，一定放一个百分之百能进的。比如说，去咨询的时候，你考了630，老师说我们的预估线是在600，那你就可以100%相信，已经高出30分了，一定可以进的。因为预估线各个学校根据往年的情况还是比较准确的。

那么这是学校。从专业上面看，大家为了避免被退档，专业要选择服从调剂。这个展开跟大家说。平行志愿第一轮从高分到低分排了一个序，排完序之后从高分学生开始投档，其中如果投到第10个学生的时候，他会看这第10个学生他的第一个学校、专业是不是满了，投一下，如果没满才能投进去，满了就检索第二个学校，然后依次往后检索，但如果学生第一个学校满了投进去了，就开始检索后面那个学生了，那个学生就不会再有二次机会了。比如说这个学生投进了第一个学校，因为他的分很危险，因为他是冲进去的，他专业不服从调剂，那他填的所有专业都已经录满了，那个时候他就只能被退档了。如果那个时候被退档的话，他就只能进入征询志愿，征询志愿那他的学校就不会太好了，可能一批没有的话就要进入二批了，危险就非常大。

所以，在填专业的时候也是告诉大家，因为有的学校，有的有级差有的没级差，不太好说。以南开大学为例，我们是总分优先，专业没有级差，没有级差的情况下就是说6个专业在检索的时候不减分，第一个专业检索的时候是630，最后一个专业检索的时候还是630，不会像有的学校有级差减个1分2分的情况。我建议考生，把你有兴趣的专业往前填，比如你想进金融，别管你分够不够，你放，没关系，这个对你不影响，但是后面的，前两个你可以冲一冲，中间的还是要稳当一点，最后两个的话就是都有底。较往年看看，分最低的最冷门的，你就往填在那，专业服从调剂一定要勾上，因为专业上面录取，他的往年随机性是比较大的。比如我们在天津录取计划还算是多的，有的三个五个专业，有的省份可能就是三个两个计划，那么不保准今年的孩子他倾向于去哪个专业，如果一扎堆的话，很有可能就出现你的志愿满足不了，所以如果把专业服从调剂勾上的话呢，我们学校对这些考生的承诺只要你专业服从调剂，体检合格，投到了南开大学来，就不会把你退回去。这样的风险就会大大降低。

主持人：报考专业还是一个比较复杂的环节。好多考生都会在这个环节上犯难。我们想了解一下，在2014年，南开大学的招生政策。

邵庆辉：因为一个学校的招生政策不能总变，依旧往年的分数作参考，还是总分优先没有专业级差。还有一个比较大的变化是大类招生，因为大类招生是近几年很多大学都在推的，因为现在的高中生对专业的定位不是那么准确也不那么清晰，所以我们希望按照大类招进来以后通过一到两年的基础学习再重新分配专业，我们去年的大类招生是6个，今年增加到12个，这我不一一列举了，大家可以查，我们的网上都有今年的大类招生专业。

第三个就是关于今年的贫困生这块，应该说是贫困边远民族集中地区，这个农村学生。这是国家政策要提高这些学生上大学的比例。南开今年一是我们的贫困专项计划，从50个增加到了200，那么还有扬帆计划，这是参照了自主招生的选拔办法，从这些地区的县级以下，农村户籍的这些学生，签订的一些租住招生的协议，给他们降分降40分，这是对这些地区孩子的特殊政策。

最后就是大家关心的投档比例，我们的投档比例一般是在100% 105%之间，这个要看当年的生源情况，最多不超过105%，这个就是我们刚才提到的，如果专业服从调剂，体检没有问题的话，我们是不退档的。那我们多提的那些孩子怎么办，一般我们是有预留计划的来解决这个问题的。