学生的优秀课堂笔记、作业、实验报告，不仅是同学之间争相复印的宝贝，也将成为学校档案馆里永久保存的校史珍藏。昨天，经过院系及校级的层层评选，天津大学从全校约16000名本科生的笔记、作业和实验报告中选出了2份优秀作业、2份优秀笔记、1份优秀实验报告，授予 特等奖 。这5份资料除了在全校学生中展示外，还将在征得学生同意的情况下，被校档案馆永久珍藏。

每份优秀笔记背后都有一个 学霸

尽管现在的大学课堂，许多老师不再满黑板地写板书，学生们也常常在课后直接拷贝走老师的课件，但是在理工科的课堂上这样的方法并不太符合学习规律，尤其是讲授公式推导的时候。天大学工部副部长王寒介绍，天大内仍有一批坚持在课堂上写板书的老师，这就要求学生们上课记笔记。 事实上，每一份优秀的课堂笔记、课后作业和实验报告的背后都有一个成绩优秀的 学霸 。 王寒说，提倡学生们认真地记课堂笔记、写作业，也是提倡大学生们认真对待学习的态度。这也是天津大学首次在全校内评选优秀笔记、作业和实验报告。

不是字写得漂亮就是好笔记

字迹工整、条理清晰、画图规范，有的还用好几种颜色的笔做了不少标记和符号。在天大学工部办公室里，记者看到了这5份将进入学校档案馆的优秀笔记、作业和实验报告。 这些都是经过院系推荐后，学校组织老教授认真评选出来的。 王寒告诉记者： 并不是看上去好看，字写得漂亮，就一定能评上奖。以实验报告为例，评委们首先淘汰的就是用铅笔写实验数据的报告。因为作为实验数据，用铅笔写就意味着可以随意修改，但事实上实验数据的可靠性是基本要求。

与此同时，评委们还针对每份优秀的作业、笔记给出了评语。如获得笔记组特等奖的理学院李思、信息学院任群的笔记，就被老师们评价为： 笔记字迹工整、逻辑性强，有重点标记，有问题思考印迹和课后复习注释。 建筑学院陈杉的作业获得的评价是： 作品独创性强、图面表达新颖、表现技法纯熟、制图规范、研究内容有一定深度。

优秀笔记与作业存入校史档案

记者从该校档案馆了解到，在中国近代第一所大学天津大学(北洋大学)117年的办学历史上，留存下来的学生笔记只有少量，现存的几份也主要是校友捐赠来的。其中在该校的校史馆里，展出着一份北洋毕业生严宗达老先生在上世纪40年代 结构力学 的课后作业，也正是严老先生的这份作业，给了老师们将评选出来的学生优秀笔记和作业归入档案馆珍藏的灵感。王寒表示，将学生的优秀笔记和作业存入校史档案，也是为了能从学生的笔记和作业中看出不同时期学生们的学习状态和过程。