29岁获得入选教育部新世纪优秀人才计划；31岁时获得教育部技术发明一等奖；32岁破格提拔为教授，成为全校最年轻的博导之一；33岁获得“天津青年五四奖章”、优秀班集体的班导师。

天津大学精密仪器与光电子工程学院34岁的青年教师胡明列是学生眼中的良师益友。

像胡明列这样资历尚浅却德学双馨的青年教师，在天津大学并不是个例。天津大学校党委书记刘建平说，多年来，学校把师德作为立校之本和发展之本，坚持“以师德之优创天大之优”的理念，以“忠诚不倦、业务精湛、挚爱学生、率先垂范”作为师德建设的目标，努力造就了一支思想好、作风正、业务强的青年教师队伍，用高尚的师德引领大学生的成长成才。

制度保障：不遵守师德规范的教师在职称晋升时“一票否决”、“转岗解职”

早在2001年，天津大学就在全校范围内实施师德建设工程，出台师德规范和科学道德与行为规范统筹学校的师德建设和学风建设，不遵守师德规范的教师在职称晋升时“一票否决”、“转岗解职”。

2008年起，学校对刚参加工作的青年教师制定了为期半年共计120多学时的培训课程，校党委书记、校长、院士亲上讲台，师德规范和科研诚信是培训的重点。化工学院教师王召说：“这样的培训，让我真正认识到选择做天津大学的教师，就是选择了‘天大’的责任。”

针对新入职教师、新晋职教师、新遴选导师的座谈会已成为天津大学惯例性工作，无论工作多紧张，党委书记和校长必定参加会议，强调师德问题。为贯彻“学术研究无禁区，课堂教学有纪律”的原则要求，学校多年来一直坚持对青年教师进行上讲台前的培训和上讲台后的教学跟踪督导。

为抓好科研诚信工作，2008年，学校针对研究生导师年轻化的特点，开始对新遴选的研究生导师特别是博士生导师进行系统培训，特别强调要做好研究生学术上的导师，更要做好思想上的导师。