作为全国教育体制改革试点地区之一，本市确定了深化教育体制改革的八个方面重点内容，并向全市各教育局及学校公开征集申报项目。经过专家评审，昨天本市正式公布了112个市级教育改革试点项目，其中既有探索“入园难、入园贵”的解决办法、深化初中招生制度改革、减轻中小学课业负担等试点项目，也包含了大学公共体育课程“俱乐部制度”改革、旅游业高端人才培养模式改革等高校教育试点项目。这些项目基本都直指教育领域中的热点难点问题，不乏让人眼前一亮的创新之举。比如天津中学就将试点初中高中六年一贯制的创新人才培养模式，学生在中学六年分为三个学段，初中毕业后将免试直升高中。记者昨天专访了天津中学的国赫孚校长，了解了这项教改创新的详情。稿件统筹 邓晶龙

作为本市的优秀中学校长之一，天津中学校长国赫孚一直都致力于中学阶段各种教育改革和尝试活动，他曾带领部分教师到红极一时的山东杜郎口中学考察“疯狂教改”，并带回了很多有前瞻性的并且可行的先进教学经验。后来，天津中学的学生成绩稳步提高，也都得到了全面的发展。为承担本市教育体制改革中“六年一贯制创新人才培养”项目，天津中学已经做了充分的准备。国赫孚校长告诉记者：“进行学制改革，实现初中、高中免试直升，探索六年一贯制的创新人才培养模式，可以充分体现中学阶段教育的连贯性，使学生在中学阶段为成功的人生做准备。” 

按照天津中学教育改革申请方案，“六年一贯制”将打破原有的学制，将初、高中六年分成三个学段：初一、初二为第一学段，初三、高一为第二学段，高二、高三为第三学段。该班学生不参加中考，直接升入高中，但以平时学习成绩、阳光体育成绩和综合素质评价结果作为学段升级考核的依据。

另外，“六年一贯制”试点项目还将优化课程设置，按照初一至高三6个学年，系统设计实施综合实践课程，在该班全面推行“自主合作教学模式”，实现高效教学。围绕创新人才的素质要求，设计开发并上好校本课程。

天津中学的初步设想为“六年一贯制”班实行小班授课制，班额不超过30人，并通过自愿申请与学校选择相结合的办法配备好师资，聘请大学教师、科研院所研究人员，建立一支兼职教师队伍。选择一两所大学，建立合作关系，利用大学的实验室、人才、文化等优质教育资源，通过多种形式培养学生。

校长坦言

短期不适应 学校有准备

学生要中考 不强制留校

项目确立后，天津中学将成立“六年一贯制创新人才培养实验班”领导小组，由国赫孚校长任组长。国校长告诉记者：“虽然试验项目已经确定，但具体的方案还将经过专业小组的指导加以调整。我们也考虑到，实验初期可能会因为校本课程的比例以及学生一时不适应‘自主学习’和‘合作学习’的要求，可能出现一段时期内在可比性的考试中成绩不够理想的情况。一旦出现这种情况，我们会加强质量监控，有针对性地采取措施解决。同时我们坚信，这种情况只是暂时的，随着改革的深入，学生的学习能力和学习成绩都会有大幅度提高。”

天津中学还表示，在组班初期，不管有多少学生，学校都会坚定自己的信念和信心，把改革实验工作坚持做下去，直至取得成功。在初中毕业之时，可能有个别成绩优异的学生要求参加中考，对此天津中学的态度是，不强制留校，准许参加中考。