从11月19日召开的全市教育工作会议上获悉，本市制定出台《关于进一步建设高素质教师队伍的意见》，明确今后五年本市高素质教师队伍建设的总体目标：到2015年，建成一支整体水平位居全国前列、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。实现师德素养显著增强，教师专业化水平全面提升，教师培养培训体系更加完备，城乡教师资源优化配置，教师地位和待遇显著提高。

促进教师队伍加快发展，2010至2013年，实施农村幼儿教师全员培训项目全面提升农村幼儿教师的保教能力和水平。“十二五”期间，分批培养500名骨干园长和1500名骨干教师。

促进教师资源聚配置，实施重点支教流动项目，选派城镇优秀教师支援农村地区偏远学校。实施农村学校教师特设岗位计划，鼓励优秀大学毕业生到农村任教。

促进教师素质不断提升，着力提升高中教师推进课程改革、落实课程方案的能力，鼓励高中教师攻读硕士学位，提升教师的专业化和教研能力。

促进教师知识和技能并重发展，构建从学前教育到高等教育的特殊教育教师培养培训体系。实施特殊教育骨干校长和教师培训项目，培养20名骨干校长和100名骨干教师，带动特教师资队伍整体素质全面提升。

加强“双师型”教师队伍建设，采取多种方式培训100名“双师型”职教名师；实施100名农村和涉农专业骨干教师能力提高培训计划。到2015年，本市中职学校、高职院校“双师型”教师占专业教师的比例分别达到60%和80%；中职学校具有硕士以上学位的专任教师比例达到15%。开展职业院校与成人院校校长“影子校长”专项实践培训，培训100名中职校长和50名高职与成人院校校长。同时，每年从企业特聘500名“能工巧匠”进入职业院校，开发实训课程，培训“双师型”教师，指导学生实习。

落实“一校一策”高层次人才集聚战略，集聚和培养高层次创新人才。围绕重点科研基地、重点学科、新兴交叉学科和重大科研项目，建设高水平教学科研团队。按照“大师+团队”的模式，组建跨学科、跨领域教学科研创新团队。实施高等院校中青年骨干教师出国研修计划，选派中青年骨干教师赴境外一流大学进行学访和学术交流。建立高等院校与科研院所、企业高层次人才双向流动制度，推进高等院校、科研院所和企业人才互聘、任教兼职。