对于聋人学生而言，学习英语是相当困难的，而在天津理工大学聋人工学院，却有一位2006级计算机专业的学生张俊杰通过了英语六级，他不仅是天津理工大学首位过六级的聋人学生，在全国也是首例。

张俊杰告诉记者：“我想以后去聋人学校做老师，从我求学的过程中，我发现聋人与普通学校的孩子在认知上存在很大的差异，这其中有些是自身缺陷造成的，但更多的是缺少正确的教育与引导，我想通过行动来改变。”

张俊杰是湖北黄冈市人，由于多发性周围神经损伤，目前他正在同济医院住院接受治疗，采访只能通过手机短信完成。记者了解到，张俊杰并不是先天性耳聋，而属于“语后聋”。在他上初中一年级的时候，他的听力开始慢慢减退，到初中二年级的时候，他的双脚开始莫名其妙地痛，而后听力就完全消失了。

心急如焚的家人带着张俊杰跑遍了湖北大大小小的医院，经医生诊断证实，他的病是周围神经炎，不仅无法恢复听力，连人工耳蜗都不适宜装，当时15岁的张俊杰难以接受这个残酷的现实，开始自暴自弃地休学在家。

2001年，张俊杰无意间在报纸上看到了湖北民族学院聋人大学生姚登峰的事迹，受到鼓舞的他给姚登峰的母亲杜在新写了一封信，在杜阿姨的建议下，2002年春天，他又回到了久违的学校，重读初二。在老师和同学的帮助下，张俊杰重拾信心，2003年中考，他以511分的总分名列班上第三名，被黄冈著名的团风中学录取。

上了高中的张俊杰渐渐感觉到了学习上的吃力，尤其是英语方面，特别力不从心，在这一阶段，张俊杰认识了“何金慧还本助学金”的创始人何显斌，无论在经济上还是学业上，何显斌都给了他无私的帮助。

2006年，张俊杰参加了天津理工大学的单招考试，并以第一名的成绩考入了聋人工学院，但是为了证明自己的能力，张俊杰又参加了普通高考，并考出了491分不错的成绩。

张俊杰的班主任张永老师说，由于后天耳聋，张俊杰到现在也不会手语，周围神经炎也折磨着他，使他全身疼痛，但是他一直是班上品学兼优的好学生，学校也始终对他格外照顾，安排他在学校的见习基地进行实习。

正躺在病床上的张俊杰告诉记者，他并不是天生就喜欢英语的，高中的时候甚至想放弃英语。在大二的时候，第一次参加英语四级考试的张俊杰总分只有400分，阅读题只考了160分，听力分数几乎为零。

看到成绩后，好强的张俊杰开始认真学习了，他说，英语考试最重要的是词汇量的积累，为此他足足用了一个学期不断练习，当别人中午休息的时候他都在学习，终于通过了四级考试。

两次的六级考试也使他积累了很多经验，他告诉记者，对聋人学生而言，听力考试是完全听不见的，但这并不意味着应该放弃听力。张俊杰在短信中表示：“听力大都是选择题，长的对话可以通过推敲分析前后意思猜测答题，另外最重要的是要做好阅读题，因为阅读题分数所占的比例很大。”