不久前的一天，我从外面办完事回来，看到女儿正津津有味地捏着泥人，我查看给她安排的作业，发现竟一字未动。

女儿把我的话当作了耳边风，当时我非常生气。就在这时，我的目光落在了女儿捏的泥人上，尽管那个泥人捏得十分粗糙，但看上去还是有几分创意。于是我改变了初始的想法，拿起地上的泥人，高兴地对女儿说：“这个泥人真好看，是送给爸爸的生日礼物吗？”

女儿的反应很快，她察觉到我并没有责备她的意思后，立刻顺着我的话说：“爸爸，这是我用了一个上午的时间做成的，你喜欢吗？”我回答说：“当然喜欢，这是女儿送给爸爸的第一个礼物，爸爸一定会好好珍藏着。”女儿听后十分自豪，感激地说：“谢谢爸爸！”我见已达到预期的效果，随即将话锋一转，回到问题的实质上，我亲切地对女儿说：“如果女儿能将爸爸安排的作业一同完成了，爸爸会更高兴。”这时女儿才猛然想起自己未完成的作业，她感到惭愧不已。到了下午，女儿果然信守承诺，不光出色地完成了我安排的作业，还主动帮助我做家务。

中国有句古训，叫“人前教子”，但放在现代教育上，是极不可取的，因为大人有自尊心，孩子同样也有自尊心，都需要别人尊重和维护。