像许多大学生一样，她在人山人海的招聘会上遭遇了挑战——非名校背景、专科学历，让她在求职路上产生了挫折感。“每次都没被录用，不是因为学历太低、专业不对口，就是因为没有工作经验，这让我感觉很失落。”

一气之下，22岁的赵增秀回到天津静海县老家，对家里人宣布：“我再也不去招聘会，再也不去面试了。”

父亲赵家江是静海县陈官屯小学的教师。在女儿回家的第二天，他问，学校的英语老师病了，你能不能去代一下课？于是，赵增秀当上了英语代课老师。

不过，这个时髦的女孩还是向往大城市的白领生活。她留意着招聘信息，并在简历里列出了求职意向：高级管理人员。

简历投出后，如同石沉大海。

这一年，政府有计划地组织高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作，通称“三支一扶”。

在两个月的“代课生涯”即将结束时，仍未找到理想工作的赵增秀报名参加了这项计划，成为第一批入选者。

她支教的地方是天津市北辰区西堤头镇的刘快庄小学。这所小学地处天津东北部的农村，属于区里的“边远校”，全校600多名学生以当地农民和外来打工者的子弟为主，狭小的校园里，没有宿舍、食堂，也没有操场。

“当时我的心里充满矛盾，到那里去工作、生活，简直就是去受苦。刚去时，我还真是有些心不甘情不愿。”赵增秀说。

第一堂课上，赵增秀让学生轮流在黑板上写下姓名，并面对全班同学讲一句祝福的话，以此观察他们的性格与口头表达能力。英语是一门需要大胆说话的科目，可她教的三年级学生是第一次学英语，很多人连26个英文字母都认不全，一节课下来连两个单词都记不住。

晚上，回到15公里以外、与人合租的房子里，她哭了起来，引得同住的几个姑娘一起抱头痛哭。对她们来说，最简单的烦恼是，不会做饭，吃什么呢？

那些日子，赵增秀“哭过不知多少次”。学生同她顶嘴了，她忍着，下课后再掉眼泪。

大学同学辗转找到刘快庄来看望她，见面就劝她赶紧走：“明知这是个村儿，你怎么还来？”

赵增秀知道，有个一同来的大学生，压根儿没有报到。有些留在这里的大学生，也考上公务员或者找了其他工作，走了。

赵增秀最终没有走。

为什么没走？她说：“有一天躺在床上，突然脑子里出现了一幅画面：40多个学生老老实实坐在那儿，手背在后面，没人说话，只看着我。我就觉得我留下来吧。”

“风可以把蜡烛吹灭，同样也可以把篝火吹旺。”决定扎根的赵增秀不再想别的出路，她参加了学校的拜师结对活动，向自己的师傅虚心请教；参加区里组织的各种培训，还在电大参加了专科升本科的学习。

学校里虽然没有挂图、实物、幻灯等设备，但为了培养学生的兴趣，赵增秀采取游戏、歌曲、故事、笑话以及谐音等形式进行教学，让学生边玩边学。她辅导学生演出的英语课本剧《狐假虎威》还在区里获得了二等奖。这让她很受鼓舞。

现在，赵增秀基本实现了全英语教学，有的学生能够用流利的英语回答问题。她喜欢带学生念课文，朗朗的读书声，让她“很有成就感”，更加舍不得这些孩子。

2008年，两年支教期满后，赵增秀找到校长，希望继续留下来工作。根据她的良好表现，校方送出了聘任书。北辰区新教师的门槛不低，一般要求大学本科学历和师范类教育背景。因此，同校的老师们说，小赵很幸运，以支教的专科生身份获得聘用，这还是第一个。

与赵增秀同在英语组的老师张静说：“她踏实肯干，能够扎下根来。看得出来，她喜欢这个地方。”

赵增秀从小长在农村，又回到了农村。考上大学后，她憧憬过留在大城市，如今她说，她不再喜欢大商场和大马路了，唱卡拉OK和逛街也不再是她的嗜好。“农村更需要大学生，在那里更能实现大学生的人生价值。”

在她的带动下，相恋多年的男友也来到北辰工作。他们计划把婚期推迟1年，等到赵增秀的第一批学生毕业后再说。

如果当初离开这里，赵增秀不知自己会做什么。她说，大学毕业3年了，仍有同学没找到工作。

与后来的“三支一扶”大学生座谈时，她用诗意的语言说：“‘报国’不是纸上空谈的口号。我愿意做一棵小草，到农村去，到基层去，到真正需要我们的地方去，染绿人生的一片春天。”

本报天津4月9日电