国家语委、教育部语言应用司针对大、中、小学生汉字书写水平的测试标准目前正在研制当中，期望以此建立考查听、说、读、写等能力的汉语应用能力综合测试体系。

汉字应用水平测试在当下

据悉，汉字应用水平测试是由教育部、国家语言文字工作委员会组织实施的一项语言类标准化水平测试。2007年，教育部、国家语委决定在上海市、天津市和河北省先行试点针对成年人的汉字应用水平测试。

面对即将可能开展的针对大、中、小学生汉字书写水平测试，家长和学生有很多疑虑。八年级的刘昭恒说：“我们本来作业就够多的了，一直在写也在考的汉字为什么还要再有考试呢？”很多家长也对相关问题表示不解：“我们孩子是一定要参加这个考试吗？如果不参加对孩子成绩在学校综合排名有影响吗？”

语文教师：汉字测试不会增加负担

天津一中语文教师孙建昆老师认为：“对中小学生进行汉语应用水平测试，内容设置应该着眼于常用、易错的字为好，这样既接近学生的学习内容有益于掌握课本知识，不至于造成过大的学习负担，又能推进规范使用汉字，使广大中小学生成为规范使用母语的模范。”而关于课程设置上孙老师认为不应增加这个课程。如果能稍增加传统语文试卷中考查汉字部分的比重，也可以达到提高中学生汉字书写和应用水平的目的，如采取额外考试应全市统一标准，但不应额外增加学生课业负担。

大学教授：考查学生应建立不同标准

南开大学文学院洪波教授提出这样的看法：“提高大中小学生的汉字书写和使用水平是很有必要的。当然要通过精确的调研，制定出科学可行的分层标准，比如不同阶段的学生应该掌握多少数量的汉字，掌握到什么程度。与世界很多国家相比，我国对母语的要求并不是很高的，只是要求我们会说、能够交流。但是一个民族的语言不仅仅限于这一点，汉语博大精深，提高我们的母语水平是民族的大事，但是具体的形式当然不仅限于组织考试，可以有不同的形式、不同的途径，最关键的是要长期坚持下去。”