暑假里，为孩子另请家教老师成为一些家庭的共识。一些家长钻墙打洞要为孩子挑个好“家教”。好像少了这一“环”，孩子就不能出成绩、成人才了。

其实，这些请家教的孩子，成绩不理想，绝大部分并不是智力贫弱所致，主要还是缺乏良好的性格和学习习惯。而这个责任凭心而论往往又在家长身上。君不见有些为人父母者，本身就缺少孜孜以求的上进精神，对孩子身上出现的一些诸如注意力不集中、粗枝大叶、浅尝辄止等毛病扭转不及时。这些根本问题得不到很好地解决，光是请家教，又能有什么好的效果呢？

孟子的母亲发现少年孟轲有一次上课时逃课回家，便剪断布机上的布，告诉孩子读书如织布，必须日积月累才有进益。由此可见，“父母的行为，是孩子的样子”，孩子的行为，父母又最易从中发现某些不好的迹象。孩子有了好样子，又有了好“管家”不断将其往好方向引导，加上孩子本身的天赋，搞好学习成绩，显然是不成问题的。从这个意义上说，家长实际是最好的家教老师。这是保证孩子“天天向上”的最根本环节，舍本求末，乱请家教，不适当地给孩子加压，不仅于事无补，弄得不好还能生出一些意想不到的后果。

当然，对于确因学习跟不上的孩子，请家教再拔一拔，也未尝不可。但“教子工夫，第一在齐家，第二在择师……”这是颠扑不破的真理，每个做家长的都应牢牢记取，并先把自己的“教师”职责当好才是。