邵雪和Lee Sa Rah（右）

专家解读

针对三国中学生之间存在的种种差异，天津市教育科学研究院教育研究专家任凯教授进行了如下解读：

1.不同
文化背景塑造不同民族性格。传统儒家文化在当今中国社会获得了发展和创新，而日韩两国则更多地保留了宋明理学时期的儒家文化，如“长幼有序”等，因此三国中学生在言行举止上有所不同。

2.不同成才标准造就孩子不同成就。父母对“成才”的定义是什么，孩子往往就会“成”什么样的“才”，因此家长心目中应有正确的人才观。目前我国大力提倡“行行出状元”，强调除了要培养科学家和高级人才以外，更要培养大量高技能人才和高素质劳动者，这才是当前社会主流人才的培养标准。

3.“中国学生最关心时政”是我国多年来公民教育和学校思想政治教育的成绩，也是现代文明发展、媒体日益发达的结果。一般而言，家长应该鼓励孩子“胸中装有天下事”，这表明孩子开始思考社会问题，对其将来的发展有益。

随着中日韩三国之间的交流日益频繁，在日本和韩国的中小学生中也掀起了“中国热”。日前，韩国劝善高中的37名师生和日本三重大学附中的45名师生来到天津实验中学，与近千名师生欢聚一堂、交流联欢。为了更好地学习中国文化，体验中国生活，韩国学生全部住进了中国学生的家里，做起了“中国孩子”。

“好东西必须留给长辈”

众所周知，韩国深受中国儒家文化影响，因此这些韩国学生的一举手一投足，颇有中国古风——对长辈使用敬语、见到师长鞠躬问好、态度谦和……他们表面上着装自由、随意，注重个性张扬，但说起话来都很有礼貌，待人接物也十分得体。

女高中生Lee Sa Rah住进了实验中学学生邵雪的家里，提起这个韩国女生，邵雪一家人赞不绝口：“这孩子对人特别有礼貌，每天晚上都是跟大家鞠躬道晚安后才去睡觉，早上起床后第一件事就是和我们打招呼。”

给邵雪留下印象最深的却是另一件事。“每次吃饭时，Lee Sa Rah都是让长辈先吃，否则她不动筷子。如果一道菜剩下不多了，即使她再爱吃也不会再夹，用她的话说就是‘好东西必须留给长辈’。”

“想多了解中国文化”

“只要是中国的东西，韩国学生都特别感兴趣。”邵雪告诉记者，Lee Sa Rah每天都会和她聊天，问这问那，直到深夜。

韩国劝善高中一年级女生张知恩也是如此，她对所有的新鲜事物都抱有极大的热情，并敢于尝试。“来到中国发现，这里有太多东西可以学习。”她告诉记者，“我来中国就是想多了解一些中国文化，每天在这里接触的一切对我而言都是新的东西，所以我感到很快乐。”

喜欢看韩剧喜欢李连杰

最流行的锥形瘦腿裤、最时髦的个性休闲鞋……这些时尚元素都能在韩国学生身上一一找到。据了解，即使在冬天，韩国的中小学生大都只穿两件单衣，女生穿半膝裙子。

“与中国学生不同，韩国学生并不过分追求名牌，他们喜欢让各种时尚要素在自己身上得到恰当的体现。”邵雪说，“他们对流行文化很感兴趣，和我们一些同学一样，这些韩国学生也非常喜欢看韩剧，喜欢张瑞希、李英爱、金喜善、元彬、张东健这些最红的韩国明星，而成龙、李连杰等则是他们最喜欢的中国明星。”