内容提要：《皇帝的新装》是丹麦安徒生童话的经典代表作，同时也是初一上学期语文教材中的一篇课文。元旦期间，华师一附中光谷分校初中部的语文老师辜学超给学生们布置了一道“奇葩”作业——将3000余字的童话《皇帝的新装》改编成300字以内的文言文。

《皇帝的新装》是丹麦安徒生童话的经典代表作，同时也是初一上学期语文教材中的一篇课文。元旦期间，华师一附中光谷分校初中部的语文老师辜学超给学生们布置了一道 奇葩 作业 将3000余字的童话《皇帝的新装》改编成300字以内的文言文。 第一次尝试布置这样的作业，但同学们的表现却让我感到十分惊喜！ 辜学超说。有的学生还提炼出了 金句 ，有的还做了适当的续写。

辜学超说，给孩子们布置这个作业不是 拍脑壳 的所谓 创意 作业。学《皇帝的新装》时，他教的703班和708班刚进行完文言文专题的学习。而《皇帝的新装》里涉及到的帝王、大臣和古代生活的场景，学生们是能在自己学习的文言文中找到对应原文和称呼的。 我之前也尝试过让孩子用文言文写日记，但是不成功，因为学校的场景在文言文中很难找到对应的情景，学生们无法把学到的文言文知识进行灵活应用，但《皇帝的新装》就很合适。

学生交上来的作业，确实如辜老师所料，不但充分利用所学知识，而且非常精彩。有同学将童话进行了 提炼 ，如原文结局为： 皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是对的。不过他自己心里却这样想： 我必须把这游行大典举行完毕。 因此他摆出一副更骄傲的神情，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一个并不存在的后裾。 703班学生杨若海改编的结局为 王惧，归而捕二奸者，俱逃矣。奸人亦奸，然诚且智者，能受其蔽乎？ 意思是说，坏人固然奸诈，但如果国王诚实而且智慧，怎么会受其蒙蔽呢？ 辜老师认为学生的改编具有一定的思辨性。708班李子凡最后写道： 众人皆视其衣，独小儿未见，是小儿愚耶？抑其诚耶？ ，也有自己的感悟和思考。

学生们认为，将国外的经典童话改编成文言文，这种作业的角度非常新颖，并不觉得很难，而且通过这次改编，充分体会到了文言文精炼的美感。（记者 杨枫 通讯员 陈宇昕）