内容提要：26日，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京师范大学儿童家庭教育研究中心和家庭教育周刊联合发布了《全国家庭教育状况调查报告（2018）》。报告显示，“有温暖的家”排在学生认为的人生最重要事情的首位。

26日，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京师范大学儿童家庭教育研究中心和家庭教育周刊联合发布了《全国家庭教育状况调查报告（2018）》。报告显示， 有温暖的家 排在学生认为的人生最重要事情的首位。

该报告对全国11万余名四年级学生、7万余名八年级学生和3万余名班主任进行了调查，认为家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭教育已成为现代教育的重要组成部分。报告显示，中小学生均认为 有温暖的家 是人生中最重要的事情，认为家庭是生命中最重要的追求。这反映了他们对家庭的重视、依赖和对温暖家庭的期望。调查显示，学生最崇敬的榜样为 父母 。这表明孩子对父母普遍持有认可和尊敬的态度。

在亲子沟通方面，报告显示，超过两成的学生认为家长的表现有待提高。25.1%的四年级学生和21.8%的八年级学生表示 家长从不或几乎不花时间与我谈心 ，22.5%的四年级学生和21.2%的八年级学生认为 家长从不或几乎不问我学校或班级发生的事情 。

九成以上教师表示，家校沟通也存在问题。排名前三位的问题为 家长认为教育孩子主要是学校和老师的责任 、 家长参与沟通的积极性不高 和 与家长教育理念不一致 。

此外，学生和教师都认为，与学生的身体情况、心理情况相比，家长最关注学生的学习情况。调查结果显示，四、八年级学生认为家长对自己最关注的前三位是学习情况（选择比例分别为79.8%、79.9%）、身体健康（66.6%、66.5%）和人身安全（62.2%、52.2%）。96.2%的四年级学生和95.8%的八年级学生表示家长对自己的成绩期望至少是 班里中等 。

不过，家长参与孩子学习过程的积极性并不高。数据显示，33.3%的四年级学生和48.3%的八年级学生认为家长对自己的学业参与度较低。

调查结果表明，亲子阅读频率越高，学生在阅读兴趣、阅读时间、阅读量、运用阅读策略能力等方面的表现越好。然而有相当一部分中小学生家庭却没有建立良好的亲子阅读习惯。学生报告 家长从不或几乎不和我一起读一本书 的人数比例分别为33.5%、65.4%，报告 家长从不或几乎不和我谈论正在读的书 的人数比例分别为25.6%、49.4%，报告 家长从不或几乎不和我一起去书摊、书店或图书馆 的人数比例分别为26.0%、44.5%。在藏书量方面，农村家庭藏书量明显少于城市。