下午老师们又要去镇会议室参加教育办公室举行的庆祝元旦活动，可是，心头并没有多少喜悦。这种参加并非自愿，而是被安排去的：一部分留校上课，另一部分去捧场，至于谁去，要由各个班级的老师自己商量。

这种形式的庆祝几乎年年如此。节目由各校推选，经过领导的审核把关，优中选优，然后，集中在一起举办。

目的当然不是慰问老师、祝贺学生，而是，为了向领导展示素质教育成果，向社会展示教育的形象。一切都是为这个中心工作服务。一切都是被包装好的，发发照片，写写报道，上上电视，然后，就一切“OK”，至于其他的则没有任何丝毫的意义。

由于本地区“幅员辽阔”，不少教师距离会场遥远，去参加这样的“被安排”活动，自然心不甘情不愿的，但还不能不去。因为，领导要点名，如果发现缺席，是要进行全镇通报的。哪位老师也不愿出这样的“彩头”。老师们心中的郁闷可想而知。

其实，不仅庆元旦如此，庆“五一”“十一”等其他的重要时间节点莫不如此，每年要折腾好几回。而且，还不仅如此。

好多节目不仅学生参加会演，有才艺的老师也是闲不住。每年的这些重大时间节点的前一个月左右，学校里有些才艺的老师，早就被领导“借用”出去了，代表各机关单位“扬名立万”。而且，不去还不行。基层学校领导拒绝，参与的老师也不敢拒绝。参加完的回报，也只不过是一身服装而已，但要排练不知多少个日日夜夜。

受累的可不仅是这些有“才艺”老师，因为，他们在学校里也要承担一定的工作量。无奈之下，只能分给搭班的老师。在师资如此紧张的时下，不少老师不得不要包班了，连改作业的时间都没有了。

最终受害的却是学生。不仅要成天对着一张老面孔，而且，老师由于连续上课，身心疲惫，情绪自然不高，训起学生来也似乎格外卖力。不少学生因此吃了不少苦头。

学校也是有苦难言，老师们的苦、累，他们也感同身受，但又无法改变。因为，好些学校的日常工作因为师资紧张，无法安排，他们只好自己多辛苦一下了。而这，势必会影响其他方面的规划。

这些大大小小的活动，对基层学校的教育教学是一种严重的干扰，但却不时上演。但愿笔者的这份感触能给各级领导提个醒，多考虑一下基层学校的辛苦，少一些干扰，少一些掣肘。张去冰

(作者为基层教师)