内容提要：最近，在北京街头，不时会有小朋友背着印有“幼小衔接”字样的小书包走过。这些小朋友参加的多是社会培训机构组织的“幼小衔接”培训班。

最近，在北京街头，不时会有小朋友背着印有“幼小衔接”字样的小书包走过。这些小朋友参加的多是社会培训机构组织的“幼小衔接”培训班。

实际上，正规的“幼小衔接”是幼儿园为孩子提供的适应性学习，教会孩子如何适应小学环境，并非提前让孩子学习小学课程。就此，教育部门曾明文规定，幼儿园不得提前教授小学课程。

在教育部门明文规定下，以提前教授小学课程为主的“幼小衔接”培训班为何仍有市场？《法制日报》记者就此展开了调查。

一周只上三天幼儿园，剩下的两天一天上全天式英语课程，一天上舞蹈课、体操课。

这是今年刚上幼儿园的北京女孩程晓旭的日程安排。

按照母亲曾庆的计划，这个每周只上三天幼儿园的孩子，将在两年后提前从幼儿园“毕业”，开始学前班生涯，之后直接进入小学。曾庆之所以作出这样的安排，原因很简单——“方便幼小衔接”。

《法制日报》记者调查发现，类似这种提前从幼儿园“毕业”，或者是在正常上幼儿园期间缺课等现象并不鲜见。每年七八月份，有不少上幼儿园的孩子在中班结束时提前“毕业”，进入各种培训机构开始为期一年的“幼小衔接”培训。

是沉住气继续让自己的孩子无忧无虑地在幼儿园里唱歌游戏，还是匆匆跟随“预备小学生”的步伐不要输在起跑线上？不少家长已经坐不住了。

幼儿园大班学生“流失”

对于女儿的幼儿园安排，曾庆说她并非拍脑门决定，而是前辈们的经验之谈。

曾庆的好朋友鄢紫的女儿今年上小学，也属于幼儿园的提前“毕业生”。说起提前“毕业”的原因，鄢紫说缘于和幼儿园老师的一次谈话。

“当时，孩子上幼儿园大班的下半学期。老师对我们说，‘全班25个孩子，有9个已决定不来上大班了，这些孩子都去上学前班学习小学一年级课程’。”鄢紫说，“听说这个情况时，我就开始纠结了。”

鄢紫告诉记者，她当时就打听了附近孩子的学习情况，最差的也是在上小学一年级前在培训机构上了两个月的暑期“幼小衔接”，“但这是两年前的情况，现在已经大不一样了。所以，这个孩子的情况对我来说已经没有参考性了，如今让孩子参加‘幼小衔接’培训班的风气有愈演愈烈的感觉，我女儿她们班居然走了一半孩子，这让我始料未及”。

可能也意识到了幼儿园大班不被重视，相比小班、中班开学前隆重的家长会以及班主任忙着建家长微信群沟通情况来说，幼儿园的大班似乎“安静”很多。

曾庆的另一位朋友顾春鹏则对幼儿园大班的变化深有体会。今年，顾春鹏的儿子升入大班学习，“但8月底我就感到意外的‘轻松’,幼儿园没有积极地组织家长会，一点儿开学的氛围都没有。开学时，我只是提前两天收到班主任发来的通知短信而已。幼儿园中班有6个班，但升到大班时只剩4个班了，听说是因为不少孩子都参加一些培训机构的‘幼小衔接’了。”顾春鹏说，“我儿子刚上幼儿园中班时，就有几家‘幼小衔接’培训机构的老师给我打电话，建议让我儿子上一年或半年的‘幼小衔接’课程。”

这样的情况出现在很多公办幼儿园。教育部门明确规定，严禁幼儿园提前教授小学内容，一些家长便会让孩子退园参加各种各样的“幼小衔接”培训班。

北京市一家幼儿园的园长告诉记者：“每到大班时，孩子就会减少。以往会把两个班合成一个班上课，今年得合3个班才能凑齐一个班。”

记者以家长身份咨询了一家教育机构的“幼小衔接”课程。接待记者的“老师”展示了“幼小衔接”培训班上、下学期的教材，从汉语拼音、英文字母到单双数、相邻数、奇偶数、简单的加减法，这些内容基本上已经接近小学一年级的课程。这名“老师”告诉记者，孩子上完“幼小衔接”课程后，上小学一年级的课程会“非常轻松”。

实际上，家长不仅对是否参加培训机构的“幼小衔接”心存焦虑，还纠结于是否让孩子参加各种特长培训。20年前，乐器、舞蹈、美术等被大部分家长认为是个别孩子的“特长”，只有那些在某一方面表现出天赋的孩子，才会被家长送到专门的培训班去学习。如今，“特长”变成了必修课，不少家长都要求自己的孩子掌握各种技艺，而且是越多越好。在一些家长的心目中，凡是可能在今后竞争中占得先机的本领，孩子都必须学会。

在某个妈妈群里，一位妈妈说，她的孩子今年三岁多，但她已经给孩子报了体操、思维、画画、英语、溜冰五门课。孩子同学的家长还鼓动她一起报名学习骑马、高尔夫、戏剧等课程。目前，她还在观望，但顾虑原因仅限于“有年龄要求”。