“进好学校，不如挑好老师。进了好班，还要挑黄金座位。”在江城小学家长群里，流传着这样一句话。一些家长如愿把孩子送进小学后，又开始为分班、排座位的问题纠结了。昨日，武汉市多所小学校长均表示：小学分班主要是依性别采取均衡分班，而家长眼中的“黄金座位”也是定期调整的。

家长：绞尽脑汁为分班

昨日，记者拨打武汉多所热点小学校长电话时，均提示手机已关机。最近，校长们集体“消失”只因头痛“分班”问题。江汉区一位小学校长说，最近她确实不敢开机，找她的人太多了，都是分班的事，能联系到她的家长多半都是无法推脱的关系，答应谁都不行，于是只好关机，谁都不得罪。“最近都是凌晨开机后再关机，只能查看或回复一些重要短信。”

这位校长告诉记者，以前，她接到的人情电话都是给孩子安排一个好班主任的要求。如今却变成了指定要进某个班主任老师的班。“这几年，家长们的学前‘功课’做得越来越精准了，有些新生家长早早就与六年级毕业班学生家长细细交流过，将所有任课老师情况摸排了一遍，尤其是各个班主任老师的个性、耐心，布置作业量进行重点了解，然后找各种关系要挤特定老师的班。”

学校：编班均衡是原则

“小学没有升学压力，不会有什么好班、差班、快慢班之分。”昨日，武汉经济技术开发区薛峰小学校长谢翠玲说，小学一年级新生分班都是由电脑随机分配。分好班后，再安排任教老师，分班唯一可能会兼顾的就是男女学生比例。“还有一个因素，就是性格开朗的学生和内向的要兼顾，否则班级太闹了，老师也不好管。”

小学一年级的任课老师有的刚教完六年级，有的是从中段年级分下来，还有的是新招的老师，按照新老搭配的原则分配。“有的老师个性活泼，擅长带1-3年级。有的个性严谨，适宜带4-6年级。实际上，适合1-6年级‘打通’的老师并不多。”谢翠玲校长说。

对于家长们质疑的面试表现是否影响分班，崇仁路小学校长张彦平说，新生的差别并不大，都是白纸一张，面试也只是问问孩子姓名，父母名字，有什么特长，只是了解一下孩子的语言表达能力，这些都没法给出成绩，都不是编班的依据。“分班的原则就是男女比例要相对均衡，各班人数基本均衡。”

老师：“黄金座位”轮着坐

“坐前排，不行，担心近视；坐旁边，不好，孩子斜着眼睛看不舒服；坐后面，担心不受老师注意……所有人都瞄准中间几个位子。”一名不愿透露姓名的一年级班主任告诉记者，不少家长绞尽脑汁想让自己的孩子坐在“黄金座位”上。

对此，大兴路小学校长王继承解释，按惯例，一年级老师会在开学前几天拿到新生名单。班主任将与家长电话沟通交流，按照学生的身高、视力和性格特征编排座位。“让孩子坐前排，处在老师眼皮底下，有时未必好，容易让胆小的孩子产生心理负担。有的孩子坐后排，能看到别人如何做，有模仿的作用，也容易培养自信。”

小学一年级班级通常在45人以内，分为6排，老师上课时会来回走动。大兴路小学等学校注重小组合作学习，一年级的课桌像七巧板一样，每两个可以拼接在一起，通常六七人一组。“左中右的6排座位，老师会每周循环一次，调节不同座位孩子看黑板的角度，避免造成斜视。”王继承说。(记者郭会桥)