内容提要：受“不让孩子输在起跑线”的观念影响，越来越多的孩子成了“巨婴”，他们跑不动、跳不高、走不赢，把对人生更重要的大学问忘得一干二净。

受“不让孩子输在起跑线”的观念影响，越来越多的孩子成了“巨婴”，他们跑不动、跳不高、走不赢，把对人生更重要的大学问忘得一干二净。

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常言道：“没有伞的孩子，要学会努力奔跑。”放在现实生活中，这句话在很多“爱子心切”“爱女如命”的家长身上，体现得淋漓尽致。类似“笨鸟先飞”“不让孩子输在起跑线上”等口号，不仅见于各类培训机构的传单上，在很多家庭的教育观念中，都可谓是根深蒂固。然而，这种所谓“起跑线上的恐慌”，更像是一种焦虑症。

说它是一种焦虑，原因在于很多家长都担心自家孩子跟不上别人，这种情绪极易在家长群体中传递，甚至形成一种惯性思维。一个孩子一旦降临人世，其家庭就要承受更多压力，竞争也在这个时候开始。就像马拉松比赛一样，跑在第一梯队的人，就是那些经济条件好的家庭，但他们依然会向往更好的名次，队伍稍后一点的，会担心自己落后别人太多，而处于最末端的，则会陷入一种“总是被别人甩在身后”的恐慌。

孩子之间的竞争，其实是每个家庭之间的博弈。很多家庭把子女教育视为一笔投资，然而，教育不仅是一门“技术活”，也是一门“艺术活”。父母节衣缩食，却让孩子参加各种高价培训班，逼孩子学各种技能，这样的爱不可谓不深，可这真的是孩子想要的吗？还是说，这仅仅是家长们的意愿？

现在越来越多的父母开始热衷于“晒孩子”，很多不是晒孩子有多么可爱，而是晒他们有多么厉害，今天背了多少单词，明天又掌握了多少技能……表面上看，家长们为孩子提供了优质的教育环境，实际上，这种“优质”并不全然合适。很多孩子参加的学前班、奥数培训班之类，无外乎是家长们的想法，说好听一点是“铺路”，说难听一点就是“下赌注”。与父母的期望大相径庭的是，受“不让孩子输在起跑线”的观念影响，越来越多的孩子成了“巨婴”，他们跑不动、跳不高、走不赢，把对人生更重要的大学问忘得一干二净。

话说回来，这种观念很大一部分又源于现实因素影响。比如，在中国传统的教育观念当中，渲染比较多的是孔融让梨、司马光砸缸、曹冲称象等早慧故事，在这种观念的潜移默化之下，中国的父母普遍迷信早培、速成和提前教育；另一层原因在于，急功近利、急于求成其实是一种普遍的社会心理，大到一些地方对GDP的追求、官员对政绩的迷恋，小到一个商贩对销售额的渴望、学生对成绩的追求，无不体现这种“起跑线上的恐慌”。

所以，与其说“起跑线上的恐慌”是一个家庭的焦虑，还不如说是一个时代、一个社会的教育谎言，在其背后，仍然有着深厚的现实因素和价值追求背景。正因如此，才应该将这种观念从单一个体抽离出来，放到一个社会大环境来审视。或许每对父母都会担心孩子淋雨，担心他们输在起跑线上，而每个家庭都会面对“起跑线上的恐慌”，但必须强调的是，想要让孩子奔跑起来，就不要让他们总是模仿你的姿态，按照你的设定去生活。