近年来，广西各大高校在自治区教育厅的指导下，结合自身优势学科与资源，开辟出包括校企协同育人、产教高度融合、政策倾斜支持、平台基地支撑等多位一体的“政产学研用创”新路子，向社会交出了一份漂亮的、含金量颇高的“双创”成绩单。12月26日至31日，由广西壮族自治区教育厅、广西日报传媒集团共同主办，广西新闻网承办的“创新创业展活力高校青春风采行――2016年广西教育网络行”大型采访活动举行。来自全国29家主流网络媒体的记者走进广西大学、广西师范大学、广西民族大学、桂林理工大学、广西科技大学、广西师范学院、贺州学院7所在创新创业教育改革方面成绩突出的广西代表性高校，聚焦广西高校创新创业亮点成果，利用互联网传播创新创业动人故事，将广西高校深入推进创新创业教育的成功经验做法推向全国。

在广西大学，海洋学院是一所名副其实的“麻雀学院”，该院师生加起来只有100多人。不过这个学院从建院起，就备受该校师生瞩目。这里，有一支该校博士、硕士研究生组成的海洋科考队，师生里拥有潜水证的就有26人。并且，该学院教师目前主持科研项目30余项，总经费近6000万元，一个个与海洋相关的项目研究，带领该校师生一点点揭开海洋的秘密，熟悉我们赖以生存的地球。

12月26日上午，由广西壮族自治区教育厅、广西日报传媒集团共同主办，广西新闻网承办的“创新创业展活力高校青春风采行――2016年广西教育网络行”采访团走进广西大学海洋学院。

位于广西大学海洋学院的一处活体海洋动植物水族箱如梦如幻，色彩斑斓。广西新闻网记者潘毅摄

学校师生亲自潜水采样

来到海洋学院，你会惊讶于它的小而精。这里，只有37名教职工，其中4名博士生导师，9名硕士生导师，然而该院教师具备珊瑚礁生物、微生物、生态、地貌、地质、环境、遥感、自然地理等多专业背景，是目前我国从事珊瑚礁研究专业最齐全的研究团队。这里的学生构成也特别牛，39名博士研究生和硕士研究生，10名博士后，今年才刚招收58名“海洋科学”专业的本科生。有意思的是，在这100多师生中，已有26人拿到了潜水证，该院还对本科生开设了潜水课。

学习海洋专业，少不了要去海底采样，而请非专业人士采上来的东西，不一定是科学研究需要的样品。为此，海洋学院自2014年成立以来，就成立了由首批博士、硕士研究生组成的海洋科考团队，先后9次出海，累计出海考察255天，出海里程约1500海里(2700公里)。

“每次出海，队员首先需要克服的，就是晕船的艰苦。”该院的黄学勇老师9次出海都没有缺席，他介绍近岸调查只能租用当地的渔船，抗风浪能力差，很容易造成晕船。长时间海上航行，晕船药无法起作用，队员们只能尝试姜片、伤湿止痛膏等各种小偏方。

黄学勇老师印象最深的，是2015年5月的南海中、西沙群岛科考。他们航行了3天2夜才到达航次的第一站――黄岩岛，那是30多年来，第一次有这么全面的综合考察队伍到这里科考。途径西沙浪区时，三四米高的大浪，成为大家不堪回首的噩梦。一些晕船严重的，不吃不喝不能入眠，床边挂一个塑料袋，吐得只剩黄疸水。到达作业区后，渔船仍然非常摇晃，而科考队员需要集中精力盯着仪器，常常引起呕吐。

潜水作业是珊瑚礁调查的主要形式，长时间在10多米的水下作业，巨大的海水压力使科考队员每次潜水作业，都消耗巨大能量，身体极度的疲惫。此外，海上作业也暗藏着危险。在南海珊瑚礁生态调查过程中，常常遇到外国渔船，如果科考队员水下作业时，有船经过潜水作业区，螺旋桨产生的漩涡很可能把人吸上去，卷进螺旋桨里。所幸，在海军护航下，外国渔船都在提醒下避开了潜水作业区。

海洋学院的学生正在利用高倍显微镜观察海洋微生物生长变化，为研究海洋资源提供数据分析。广西新闻网全媒体报道组摄

从珊瑚礁身上寻找千万年前的信息

走进海洋学院储存室，你会惊叹这里存放的物品如此丰富。样品储存室里，品种各异的珊瑚争奇斗异；冷冻室数十个大冰柜里，冰冻着刚采集回来，未经处理的各种珊瑚样品；此外还有大量风化厉害的珊瑚礁，甚至还有从不同地区采集回来的沙子……这些，在海洋学院师生的眼中都是宝贝，因为你越是熟悉它们，你越能听懂它们说的“话”。

树的年轮，能记录下当地的雨水、光照等环境变化，珊瑚礁也像树一样，有清楚的年轮界线，每年珊瑚礁会生长1~2厘米，连续生长时间通常在200~300年，最长的甚至达到800年，它们也是环境的忠实记录者。通过大型仪器观察，能了解到珊瑚礁形成年代的温度、海平面等。然而，我国过去对珊瑚礁并不太重视，研究的也不多。广西大学海洋学院建院后，同时建立了珊瑚礁研究中心，将珊瑚礁作为重点研究对象。

该院的院长余克服教授是国内珊瑚礁研究的领军人物，在国际上也颇有影响，他拥有20多年南海珊瑚礁研究的经历，是我国珊瑚礁研究领域唯一的一项973项目首席科学家。每当提到对环境的担忧时，人们常会提及全球气温变暖。但余克服教授多年来研究发现，南海北部近7500年来，温度总体在波动中变化，其中距今6800~5800年间的温度，甚至比现在的温度还约高1℃。余克服教授的研究，回答了全球变化所关注的一系列关键科学问题，为国家应对气候变化的科学决策提供依据。

据了解，该学院目前主持科研项目达到30多项，总经费近6000万元。其中，余克服教授2014年7月份申请的“珊瑚礁千米深钻记录的西沙碳酸盐台地形成演化和环境变迁史”，获得国家自然科学基金重点支持项目，资助金额300万元。这也是广西大学从1997年两校合并以来，首次获得基金委该类型项目的资助。如今，通过千米深钻取出的珊瑚礁，被该院科考人员按编号，一盘盘放在储存室，据悉此次采集回来的珊瑚礁，最早可追溯到2300万年前。这也是我国最长、取芯率最高的珊瑚礁岩芯，该校的科研人员希望通过这些珊瑚礁岩芯，读懂更多珊瑚礁生态、地质与环境的奥秘。

探索人工珊瑚养殖修复海洋环境

来到海洋学院，一出电梯会看到一个漂亮的水箱，您可别小瞧这个不到1立方米的水箱，这是一个集教学展示和科研为一体的微型珊瑚生态模拟工程，里面生活着60种来自各个海域的珊瑚，10种鱼类，还有藻类、贝类。

该工程的负责人黄雯博士由于长期负责给珊瑚们投食，为学生戏称为“奶爸”。要当好“奶爸”可不容易，这些珊瑚是海洋科考队员从不同海域采摘回来，他们对光照、温度等要求也各不相同，为了让这些“性格各异”的珊瑚们生活在一起，黄雯博士及其团队可没少花心思。水箱内，温度始终保持在26度左右。为了模拟海洋中的太阳光，水箱上面安装了一套智能化灯光系统。灯光中混合了六七种光，并且不同时段光的强度，每种光的比例，都设定好，每天自动循环变化。水箱里，一个螺旋装置时不时旋转一下，制造珊瑚们熟悉的乱流。每天黄雯博士都会检测模拟海水的盐度，为了保持水质清洁度，虽然水质循环过滤，每周还是要更换10%的水，相当于每周更换300斤水。

珊瑚们虽然不能移动，但也有动物的地盘意识，有的“脾气”还不小，如果彼此离得太近，有的珊瑚还会释放毒素，必须要给它们留够私人空间。此外，喜光的珊瑚得“住”上面，喜暗的珊瑚得“住”下面，如果“住”的环境不舒适，珊瑚就会出现白化，最终死亡。“这个珊瑚原来住上面，开始白化后放下来，又恢复了生机”，黄雯指着其中一个蜂窝珊瑚介绍。此外，珊瑚们的饮食习惯也各不相同，有的吃虾肉，有的吃卤虫，有的吃氨基酸。每次，光用镊子夹着虾肉将吃肉的珊瑚们喂饱，就需要半个小时。

珊瑚礁被誉为海洋中的热带雨林，它不仅是海洋生物的优良生活场所，物种也非常丰富。然而，随着海洋水质逐渐被污染，珊瑚礁的面积也在减少。就像多种树一样，如果能对珊瑚礁进行规模化养殖，就能逐渐修复海洋环境。今年2月，广西大学海洋学院与北海一公司合作，正在开展珊瑚养殖技术开发等科技创新创业项目。

背景介绍：

广西大学海洋学院成立于2014年9月，以建设高水平研究型学院为宗旨，开展专业人才培养、科研和社会服务工作。学院规划了海洋地质、海洋环境、海洋生态和海洋工程等4个研究方向。学院以珊瑚礁与生态环境的关系为研究主线，是我国乃至全球第一个以珊瑚礁科学为特色的大学生人才培养基地。广西大学珊瑚礁研究中心(校级科研机构)和广西大学中国―东盟研究院生态研究所挂靠在海洋学院。

学院教师目前主持科研项目30余项，包括国家重大科学研究计划项目(973)，国家自然科学基金重点项目3项、国家自然科学基金14项，还参与承担国家科技基础性工作专项项目、国家科技支撑计划项目(课题)、国家海洋公益性行业科研专项项目等多项高级别的科研项目。

2016年学院开始招收“海洋科学”专业本科生，首届本科生由来自全国各地的58名学生组成。现有博士、硕士研究生52人，已进站博士后10人。2015年学院新增“海洋生物资源与环境保护”博士、硕士二级学科授权点，将于2017年招生。