对于孩子使用网络社交工具，家长有喜也有忧。父母应该怎样对待这个问题？为此，记者采访了儿童认知发展领域的专家、复旦大学社会发展与公共政策学院心理学系副教授吴国宏。

中国青年报：是什么原因促使越来越多的儿童使用网络社交工具？

吴国宏：与别人交往是儿童天性的一部分。在没有互联网的时代，孩子们的社交活动主要在真实世界里进行，比如小区、大院等场所，空间和时间要素对他们的社交活动的影响和限制较大。网络社交工具克服了时空方面的限制，提高了社交的便捷度，也扩大了人们的交往半径，还有各种娱乐功能。而且由于在线交往有一定匿名性，有时候陌生人之间更容易吐露心声。

另一方面，客观地说，现在很多小区的环境不太友好，安全、卫生、交通状况不良，有时户外空气质量也不是很好。单元楼的住户，邻里之间的来往也不如以前密切。这些都限制了孩子们的线下交往。加上现在独生子女居多，学生课业负担重，他们户外玩耍的几率比较低，用网络社交工具进行社交也是自然的结果。

中国青年报：您如何看待儿童使用网络社交工具这一现象？

吴国宏：现在的电子产品使用越来越便捷，触屏让操作反馈更加直接，方便有趣的社交应用程序也有很多，科技的发展一定程度上拓展了孩子们的社交渠道和深度。从积极意义上讲，孩子玩网络社交工具也好，玩游戏等其他应用程序也好，对于开发他们的智力，锻炼他们的注意力，掌握这一步到下一步之间的程序性知识确实是有好处的。不管是手上的操作，还是心理上的运作，孩子的智力、思维、心理等都会在这个过程中得到发育。

但是，儿童年龄毕竟小，人格、情绪、道德判断等社会性部分还不成熟，对于自己的行为有什么结果也缺乏认识。他们可能会暴露个人隐私，或者发布其他不恰当信息，受到有害信息或者陌生人的伤害。目前普及度高的网络社交工具大都没有专门的儿童版，所以儿童使用网络社交工具也应该有限度。

中国青年报：家长应该怎样对待孩子使用网络社交工具的行为？

吴国宏：网络社交工具作为一种工具，本身是中性的东西。对于现在的小互联网“原住民”来说，互联网也深入到他们生活的方方面面。他们以后的工作、学习、消费、娱乐等，很大一部分也要通过互联网实现，这也是没法阻止的事情。家长首先要认清这种形势，不能因为害怕网络和网络社交的副作用，就不让孩子接触，因噎废食。家长面对这种状况时，可以自信、淡定一些。

借鉴心理学的一些理论，家长一方面可以起“脚手架”的作用，调节孩子使用网络社交工具的行为，比如告诉孩子可以浏览什么内容，规定每天玩多长时间，一周中哪几天可以玩，帮助孩子提高使用网络社交工具的水平，做到自律、自控。

另一方面，家长可以引导性参与。对于孩子玩网络社交工具，不过多干预，而是积极参与。态度也要放松，让孩子觉得上网或者使用网络社交工具本身不是一件坏事情，不过得在家长引导之下操作。在更有能力和经验的家长的引导下，孩子使用网络社交工具时，犯错的可能性就会降低，逐渐做到正确使用。

此外，互联网产品生产者也有责任在开发产品时，注意对儿童的保护，相信开发专门针对儿童的产品也是有回报的。相关的法律法规也应该进行完善，学校、教育监管部门也应该重视，而不能简单地“堵”“卡”。

中国青年报：您如何看待家长“晒孩子”以及家长使用网络社交工具对孩子的影响？

吴国宏：为人父母的自豪喜悦是可以理解的，家长想在朋友圈分享这种心情，或者告知朋友，也是人之常情。但是应该有一定的限度。从儿童教育角度讲，家长应该更多地把对孩子的爱和欣赏放在心里。心中明白“我的孩子漂亮、聪明，我爱我的孩子，其实不需要昭告全世界”。

从心理学角度看，有些过度喜欢“晒孩子”的家长，即我们说的“晒娃狂魔”，对自己的评价有可能是偏低的。因为很多成年人除了是父母，还扮演着其他社会角色。如果他扮演其他社会角色时，得到的评价平平，或者没有被正确评价，就可能想要维护自己自尊，博取关注度，晒自己不太好意思，就“晒孩子”。他们过多地依赖于别人告诉自己“我是谁”，“我的孩子是谁”。

虽然父母在朋友圈晒孩子的行为，不见得一定会影响孩子使用网络社交工具的习惯，但是，人们在互联网的操作痕迹是删除不掉的。从好的方面说，孩子可能会觉得父母对自己成长的脚印记录是很珍贵的。但是孩子长大后，有了自我意识，也可能会觉得自己照片被拿出来晒不妥当。父母应该考虑孩子以后的自我发展，注意自己的行为给孩子的示范作用。