周末，成都市内的培训学校里人头攒动，这注定又是繁忙的一天——“升学季”已到来，培训学校里老师的工作也在不断“加码”。4月10日，天府早报记者来到城西某培训学校蹲守，记录老师们的工作和生活：每堂课两小时，中间间隔10分钟，老师们忙得连轴转，幸好中午可以休息一小时。

记者调查发现，每天要上4堂课的老师并非个例，有的甚至一周7天都没有休息。

培训老师的一天

6:30—8:00

一路小跑从温江赶公交，到学校附近买早点，边走边吃

8:30—10:30

上第一堂课。下课后她顾不喝水,给一个孩子听写英语单词

10:40—12:40

上二堂课。课间休息时，她坐在办公室给家长发微信

13:30—17:40

上第三、第四堂课

“早晨坐上车，最重要的事是补觉”

人物：王小菊某培训学校英语老师

4月10日，星期天，对于王小菊来说，这和平时的工作日并没有什么区别。早晨6点半，大多数上班族还窝在被窝里时，王小菊已经走出家门，一路小跑着去公交站。穿着高跟鞋，但用跑的方式前进，在王小菊看来这很平常——她掐准了时间，要坐第一班从温江开往市区的公交车。

担心迟到，早餐边走边吃

王小菊在成都交大路某知名培训学校教英语，如果没有早自习，她的第一堂课是从早上8：30开始的。还好，赶到学校差不多8：00，她还有时间去附近买些早点，边走边吃。

8：20左右，王小菊提前几分钟赶到教室，将一叠资料、一个水杯、关了静音的手机放在黑板旁的小书桌上，转身拿起黑色马克笔，在黑板上画了一幅可爱的漫画，并用英文写下一句见面用语“nicetomeetyou”——第一堂的授课对象是小学二三年级的4位小学生，为了增强孩子们的学习兴趣，王小菊费了一番心思。

课上，王小菊教给了孩子们一首新的英文歌，她先唱，孩子们跟着唱，“这是一首欢快的歌，我们还要唱得更快一点。”说罢，她又示范了一次。

上午10：30，第一堂课结束，教室门打开，一位小女孩看到了在门口等候的妈妈，开心地跑了过去。王小菊帮着其他孩子收拾资料、纸笔，还不忘叮嘱一句“回家以后要记得练习哦”。“这个班是刚开的，有些小孩还没有养成每天读英语的习惯。”她有些担心。

课间10分钟，还在给家长录语音

这天，王小菊一共有4堂课，上午和下午分别两堂，按照学校安排，每堂课两个小时，中间有10分钟的休息间隙。也就是说，上午的课程从8点半开始，到12:40结束，下午从1:30开始，直至5:40。

第一堂结束后，王小菊没有回办公室，水杯放在小书桌上，她没顾上喝一口——来上下堂课的孩子已经等在教室外了。王小菊在一个孩子身边坐下，让她拿出一张用红色笔批改过的试卷，听写上次做错的英语单词——这个小姑娘即将参加小升初考试。

王小菊的学生里，小学低年级的、小升初的、即将高考的都有，“小学的东西比较简单，除了让孩子在课上学到东西，我还需要做到课后监督。高三的备课负担就相对更重，所以备课时间更侧重于高三。”王小菊所说的“课后监督”，基本上就是每天要给家长发一段微信语音提醒，有的时候是在上下班的路上做，有的时候就在课间。“今天第一堂课上，我教孩子们唱了一首英文歌，课后一位小女孩的妈妈让我给她录段语音过去，她担心‘不晓得娃娃唱没唱对’。”11点半，第二堂课的课间休息，王小菊坐在办公室里，开始给家长发微信，消息发送出去，女孩的妈妈很快有了回复：“王老师，刚才那个声音有点小，可不可以麻烦你再录一遍嘛。”王小菊点开刚发送的语音听了听，将手机凑得更近了些，她得再认真录一次。