近日，中华世纪坛汉字体验馆正式对外开放。这是全国首个针对青少年的汉字互动体验乐园，它以汉字文化为主题，集展示、娱乐、教育等功能于一身，意在让孩子们于玩乐中了解汉字的历史，感受汉字的美，进而热爱汉字、热衷写字。

据汉字体验馆负责人介绍，体验馆分为四个主题区，分别是“乐在知字”、“乐在感字”、“乐在玩字”、“乐在写字”。每个主题区都包含若干展示和体验环节，从互动和体验两方面，培养青少年的学习和探索能力，激发他们对以汉字为代表的中华优秀传统文化的兴趣。

“互动”让知识讲解更精彩

“汉字中笔画数最少的是什么字？”“哪个字在书写中使用频率最高，平均每100个汉字中会出现4次？”“现在能看到并能认读的最早的汉字是什么？”……在“乐在知字”主题区，这些知识被设计成可翻转圆板的问题墙，前来参观的小朋友们两人一组，一个问，一个答，在游戏中很快把墙上的汉字知识记在了脑海中。

另一边，由清华大学美术学院副教授陈楠创作的汉字象形画《太平有象》牢牢吸引了孩子们的目光。在讲解员的引导下，孩子们纷纷说出“云”、“草”、“兔子”、“大象”等在图中对应的象形文字。“我知道，‘太平有象’寓意着和平吉祥！”一个小女孩大声说，其他的小朋友也你一言我一语，共同分享自己了解的汉语知识。

在“乐在感字”主题区，孩子们最喜欢的是平仄游戏。他们认真地排队站在地上两排“平”和“仄”字的圆圈中，听着讲解员的口令，整齐地跳出了“自强不息”4个字所代表的“仄平仄平”，并为自己的成功表现开心地鼓起掌来。

据汉字体验馆讲解员介绍，现在和以前学习汉字的方式不同，比如“木”这个字，以前是结合木的字形、字音和字义多方面来学习，现在则多是在课本中“随文识字”，学生往往缺乏对字源的理解，只能死记硬背。“乐在知字”区和“乐在感字”区设立的初衷，就是希望充分调动孩子们的联想能力，让汉字变得生动鲜活起来。

“玩乐”让科普学习不枯燥

“乐在玩字”主题区是小朋友们最爱逗留的地方。来自北京中杉学校六年级的夏浩博同学说：“我最喜欢‘田间构字’这个游戏，它把汉字的偏旁部首拆开，再让我们重组，很考验我们识字的水平，也让我重新认识了汉字。”

三年级的邵子旸对“识文断字”最感兴趣，这是一个拼图游戏，把汉字拆成4部分，每部分是一个正方体，6个面上分别是甲骨文、金文、小篆、隶书、行书和楷书6种字体，通过面与面的组合拼出汉字。“我们书法课老师说过，不同的字体有不同的规律，比如楷书要方一点，隶书要扁一点，我记得它们的特征，就能很快拼出字来。”

在“以身相象”和“飞墨留宣”这两个体感游戏中，孩子们有的配合默契，用身体来拼出文字的形状，有的奋力比划着双手，在大屏幕上写出歪歪扭扭的汉字，玩得不亦乐乎。

体验馆中突然传来了朗朗的诵读声，循声而去，原来是二年级的小朋友们看到了“乐在写字”主题区墙上的“百家姓”，正在齐声背诵。据带队的赵老师介绍，在国学课上，二年级的学生已经学习并背诵了《百家姓》和《三字经》，将来还要学习《弟子规》和《道德经》。之前学生只在课上学习，现在走出课堂，在汉字体验馆中学习以汉字为载体的国学经典，孩子们对经典的学习兴趣更大了。

“体验式学习”让形式不单一

汉字承载着丰富而深厚的历史文化信息，了解汉字的起源和发展历程，感受汉字文化的精深和魅力，能帮助正在学习文化知识的青少年正确认识汉字，使用汉字。

北京中杉学校的语文老师陈慧有着多年的教学经验，她认为汉字体验馆中的互动体验项目对于低年级的学生识字大有裨益，既拓展了思维，也培养了兴趣，能为将来的学习打好基础。高年级的学生则能从中温故而知新，发现自己的不足之处，使思维方式更加活泼，这些都是在课堂上体会不到的。

汉字体验馆执行馆长苏塍博表示，汉字体验馆作为学校教育的补充，希望通过多样化的互动和体验项目，激发学生对以汉字为承载的中华优秀传统文化的兴趣，同时传递正确的价值观，帮助孩子成长为对中华文化充满自信的人。未来，中华世纪坛汉字体验馆将持续地以汉字为核心推广中华文化，向青少年传播汉字以及汉字文化。