□潘丰洁

每学期开学，总有一些学生令教师心情非常忐忑，那就是——插班生。

有人说班里来插班生就像买彩票，开奖前紧张带着些许的期待，开奖后有着失望与心碎——毕竟转来品学兼优学生的概率很小。

不知为什么，本学期几乎每个班都有插班生，我们班就有3个。

开学第一天，班里来了一个女生小灵。她非常羞涩，低着头不说话。我也不多说，把她领到座位上。

再来了一个男生小叶，一屁股坐到桌子上，我赶紧把他请下来。

最后一个是女生小雪，个子小小的，我把她安排在了第一排。

早读的时候，我心血来潮请小雪背古诗：“《静夜思》会背吗？”

小雪异常自信：“老师，我会的。”

“李白乘舟将欲行……”满是方言味道的古诗就从她嘴里出来了。

我哭笑不得，拍拍她的肩膀：“你虽然背的是《赠汪伦》，但真的是会背古诗。”

小雪的数学更是一言难尽，二年级的学生，20以内加减法都不能顺利计算，令数学教师胸闷气短、血压飙升。

站在教师的角度，好不容易跟学生们建立起来的默契，因为新成员的加入而被打乱；站在插班生的角度，他们要小心翼翼地融入一个新集体，需要极大的勇气，心里是惧怕、紧张、没有安全感的。

一、提前沟通

学校把插班生信息发给我的第一时间，我就打电话与家长沟通，了解学生的性格特征、兴趣爱好。

在通话的最后，我表达了欢迎之意，并希望家长配合班级工作，一起努力帮助孩子成长。

我加了家长的微信，邀请他进班级群，@所有人欢迎新朋友，让家长感受到班集体的热情。

开学前两天我再次致电家长，提醒他帮孩子准备简单的自我介绍。这样学生来校第一天向大家介绍自己时，不至于站在台上一句话说不出来。

我建议学生除了自我介绍，再讲一件暑期见闻，寻找与同龄人之间的共同话题。

二、共读绘本

开学第一课，我和学生读了诗歌《笑的花朵》：冬天种下笑的花朵，春天收获快乐。盼望他们的新学期有一个好的开始。

随后引导学生进行诗歌创作：小亦说，他要种下雪花，春天会长出很多冰激凌和大家分享；小凯说，他要种下水珠，春天会下一场绵绵春雨……小朋友们天马行空的想象，感染了这几个新朋友。小叶也举起了手和大家分享诗句。

插班生打开心扉，放下心理防备，和大家一起读诗的感觉真不错。

我又和学生们读了绘本《勇气》。人生需要很多勇气，勇气可以让人从头开始。我鼓励这几个新人：新学期面临许多挑战和难题，在新班级中要有重新开始的勇气。

三、班级活动

班级活动是迅速拉近学生关系的法宝。开学第一天托管时段，我拿出准备好的汽水和学生们去攀岩墙。

我们举杯高喊，然后一起攀岩。我祝福他们升入二年级，乐于挑战，勇攀高峰。

早上还十分腼腆的女孩小灵，这时活泼得像只精灵，没几下子就爬到了最顶上，嘴里叼着吸管，特神气地朝我笑。

上周五的托管，我带学生们一起演课本剧《小蝌蚪找妈妈》。

会背诗的小雪演青蛙妈妈，她背下了一整句长台词，演得很开心。

四、选好同桌

同桌配对，以旧带新，我特地安排了班里几个能力强的学生和新人同桌。有了同桌的帮助、示范和指导，上课、吃饭、写作业都在一起，他们在日常规则上没有出什么大错，渐渐地还能在课堂上辅助同桌汇报展示。

五、明确边界

他们还未习惯班级生活，尽快让他们了解班规界限很重要。

遇到学生违规，教师要及时处理。如小叶注意力不集中，手闲着就拿东西玩。班里有个大境也这样。有一次我当着小叶的面处理了大境，小叶就明白了自己也有同样的问题。

现在小叶如果有违规的迹象，我只要一个眼神，他就会坐得端端正正。

班里来了插班生，不要抱怨，不要心急。用上这几招，入班零距离。插班生融入班级，只是时间早晚的问题。

（本文作者为瑞安市桐浦镇中心小学班主任）