走进位于深圳市龙岗区坂田街道的扬美实验学校，一幅现代与田园交织的教育图景映入眼帘：黄白相间的教学楼流转着色彩与光影的“魔法”，智能化的图书馆是心灵的栖息地；教学楼前的“檐下茶苑”展示着师生的劳动成果，种茶、采茶、炒茶、晾晒等一整套制茶流程，让孩子们与中华茶文化亲密接触；化雨为溪的“曲水禅境”荡涤灵魂，红色的水车在水流冲击下缓缓地转动，树上的易拉罐风铃和着潺潺的水声，演奏出治愈人心的音乐……在山岗上的校园里，一步一景皆是课程，一点一滴都诠释着“宜然教育”的生命哲学。

    近年来，深圳市龙岗区加速推动教育高质量发展，通过深化办学体制机制改革，实现优质教育资源倍增，满足市民日益增长的对优质教育的需求。作为“民转公”学校的代表，扬美实验学校以“宜然教育”理念规划发展蓝图，全方位探索适宜学生发展本然规律的教育之道，通过6年改革创新，实现了软硬环境“双提升”“双跨越”，成长为一所高质量的品牌学校。

    宜乎“境”——寓教于境，润物无声

    2017年，龙岗区原民办立培学校停办转制，扬美实验学校在其原址开办，开启了一场“民转公”的改革。

    “这里原是20世纪90年代兴建的一所民办学校，基础设施薄弱，道路坑坑洼洼，墙面的马赛克几乎都脱落了，甚至连厕所冲水都要靠人工……”回想当年，扬美实验学校校长陈理感慨地说。

    当时的扬美作为转制校，大班额、超规模、师生比例失调、软硬环境落后等问题都亟待改善，在龙岗区的大力支持下，扬美人以高远的教育情怀和奋斗者的勇气开启了创业新征程，先从校园环境入手，将教室、饭堂、办公室、厕所等作为校园改造首批项目，又成功推动校舍园林整改项目与扩建工程顺利实施，短短几年内，就让校园“旧貌换新颜”。

    改扩建后的扬美实验学校，占地面积增加1.45万平方米，增幅超63%，建筑面积增加35278平方米，增长2.2倍，极大地拓展了师生学习生活的空间。装备一新的教室，让学生感受到智慧教学的高效；沙龙式教工食堂，让教师觅得家的味道。晨熹、景新、煦立、明晟四栋大楼相映生辉，不仅构造颇具审美品位，还增添了黑匣子剧场、创梦空间、韵动空间、IT探云空间、数字博物馆等功能场馆。藏书10万余册的现代化图书馆气势恢宏、智能便捷，分布在各楼栋的“图书角”“行政书柜”“爱乐吧”等，真正实现了“藏书于楼道”“藏书于教室”“藏书于师生”。

    校园改造时时以师生需求为中心，处处贯彻“宜然”理念。为了让小校园“变”出大空间，学校对校园的每一个角落都进行了充分的挖掘和改造，师生、家长、社会人士等共同打造了环保花园、阳光菜园、本草药廊、檐下茶苑、曲水禅境等10处生态教育场景。“宜然造物”项目式劳动教育，让学生积极参与校园环境的改造与维护，既体验了劳动与创造之乐，又提升了生态素养与文化涵养。

    如今的扬美实验学校已成为“处处洋溢着人文与自然之美”的打卡地，成为自然、人、物相生相融的生态校园，获得国际环境教育基金会授予的“国际生态学校”绿旗认证。

    宜乎“性”——尊重个性，因材施教

    真正的好学校不仅需要硬环境的提升，更需要软环境的优化。早在诞生之初，陈理校长就以“宜然书院、梦马学园”作为学校的别名与蓝图，为扬美勾勒了一个理想：倾力打造孩子们梦想中的学园、乐园，让每个生命绽放精彩。

    为此，学校秉承“宜然教育”的生命哲学理论，以一个核心课程理念、两个维度培育目标、三种课程形态、“5+1”课程群组为思路，搭建滋养学生成长的“生命之树”课程体系。

    “5+1”课程群组包括“宜言、宜艺、宜体、宜群、宜真”五大领域课程群和“宜创”跨领域课程群，每个课程群都通过必修课、选修课、活动课三种形式扎实落地。学校因地、因人制宜，开发丰富多样的校本课程，近90门选修课程为学生打开了新世界的大门，促进学生核心素养的综合发展和个性成长。

    为了鼓励师生放飞梦想，扬美初中部启动了“梦想助力计划”，鼓励教师、学生自主建立社团，研究感兴趣的领域，并提供场地与设施支持。陆玖刺绣社、飞鸿足球队、CiGo二次元工作室、长草新闻社等14个学生社团获得该计划支持，并成立社团联盟理事会，选拔学生干部协调管理全校学生社团日常事务。

    在“生命之树”课程体系之外，学校还研发了智能化的“班级梦马荣誉管理系统”和“宜成长银行智慧评价系统”，为每一名学生开设一个“宜成长电子账户”，下设品行习惯、学科表现、兴趣拓展、活动竞赛、公益服务5个储值空间和评价领域。学生可通过积极表现获得“宜然币”，并用其兑换书籍等礼品。智慧的评价系统，让学生成长轨迹可视化，促进学生综合素质全面发展，赢得了学生的喜爱、家长的赞许。

    “来到扬美，孩子变得更文明、更自信、更阳光了！”如今，不少家长对孩子的变化欣喜不已。扬美关注人的天性成长，激发每个孩子的内在潜能，让他们在多彩的跑道上绽放自己的精彩，涌现出“最美南粤少年”智慧好少年杨致远、在广东省中小学生跳绳锦标赛和少年儿童书法美术比赛中荣获佳绩的王元等一批优秀学子。

    宜乎“义”——秉义守正，价值引领

    以“宜然教育”为核心理念，扬美实验学校始终坚持立德树人，正向引导，以“扬美扬善，宜人宜我”作为全体师生遵循的校训和行为准则。学校确立了“培养和谐发展、适应未来的现代学子”的育人目标，并从“和谐发展”“适应未来”两个维度将其细化为指向生命发展的10项能力素养。

    教师是学校发展的核心竞争力。面对一支由新教师、原立培学校留任教师、第三方教师等汇聚而成的庞大而复杂的教师队伍，学校以“宜然文化”为引领，将师德师风建设放在首位，打造“博爱博学，善作善成”的教风，发挥团队力量，构建教师成长共同体。

    为了让来自天南海北的教师感受到学校大家庭的温暖，学校尽力给予教师职业上的支撑和生活上的关怀，校工会组织的趣味运动会、团建、瑜伽社、陶艺社等活动，为教师的闲暇时光增添了乐趣；精心策划的“说出你的故事”创意工作总结会成为教师们尽显才艺、放飞自我的大舞台；绿榕阁里的教研茶话会深受喜爱……一次次亲密无间的活动，让教师们建立起深厚的感情。

    为了加快教师专业成长速度，学校开展“启航计划”“薪火计划”“领雁计划”三阶梯培养工程，“一步一个脚印”地引领新入职教师、青年教师、全体教师成长成才。校领导和市区名师不遗余力地培养青年教师，悉心指导教师参加技能竞赛，培养出深圳市青年教师基本功大赛一等奖获得者李富琪等一批名优教师。

    在榜样的引领下，扬美教师团队自觉形成了一种奋发向上的学习氛围。在这里，一年一度的课程节是教学比拼的大舞台，从师徒结对课例展示、青年教师专项技能比赛到优秀教师基本功展示、名师专家进校园等，师徒相授，薪火相传，共同发展；“春天里我们一起读书”活动则是教师精神交流的平台，从行政团队到每一个科组都积极开展阅读活动，书香浓郁，思维闪光，完成内在的迭代升级……

    5年来，学校培养区级以上名师、骨干教师、新秀教师等40余人，扬美教师队伍在短期内实现了质的飞跃。近三年，教师在中小学青年教师基本功比赛中获省级奖项1人次、市级奖项5人次，成绩在同类学校中名列前茅。

    宜乎“时”——与时俱进，面向未来

    培养适应未来的现代学子是扬美育人的重要目标。近年来，扬美实验学校立足地处坂雪岗科技城南的区位优势，抓住改扩建契机，走在“互联网+教育”前沿，致力于成为未来学校的先行者与示范者。

    学校精心设计智慧互联的学习空间，宜地宜时开发特色课程，不断激发师生创新活力。煦立楼三楼的“IT探云空间”，建有二次元工作站、信息科技实验室、校园电视台、云直播教室等场馆。楼顶即为5G基站，楼下是综艺厅与黑匣子剧场。设在景新楼的数字博物馆，运用虚拟现实技术、计算机网络技术、互动娱乐技术、特种视效技术等，拓展学生学习空间和领域，激发学生学习兴趣。校园里的智能气象站，利用5G通信实时监测土壤7项指标，搭建智能灌溉控制系统，使花草树木生机盎然。

    学校利用新技术创新思政课，开发了系列多媒体舞台课“一起旅行学党史”，主课堂设在综艺厅，采用基于Web的全景渲染技术进行云直播，由陈理校长担任导师，带领大家乘坐虚拟的“扬美号”专列，通过视频、朗诵、戏剧表演等形式一起游览革命旧址，了解中国共产党波澜壮阔的奋斗历史。

    自办学以来，扬美一直致力于将智慧教育与课堂改革深度融合，独创了“两包三环”翻转课堂。该教学模式重点突出“先学后教”：课前，教师把学习资源包和学习任务包推送给学生，学生使用“两包”自主完成课前基础学习；教师借助云平台了解学生学习情况，实现以学定教。课中，师生通过“展示交流”“问题研讨”“检验反思”三环节深入互动，达到深层拓学的目的。开放、共享、交互、协作、泛在的智慧课堂更具个性化和参与性，提升课堂效率，得到了专家的好评。