本报讯（通讯员 蒋馨怡）近日，金华市教育局提出开展关心关爱教师行动10条实施意见（以下简称意见），以更好关怀教师、理解教师、服务教师、发展教师，帮助广大教师更好地投入到“双减”工作中。

据了解，意见涉及了提高政治站位、强化宣传引导、加强科学规划、整合各方资源、提升服务效能、保证合理工作量、规范入校事务、引导科学评价、关爱教师身心、落实经费保障、畅通沟通渠道等多个方面，以期全市各地各校把关爱教师活动做深做细，抓实抓好。

在缓解教师压力、消除教师顾虑、减轻教师负担等方面，意见明确指出要坚持自愿参与原则，在动员更多符合条件的学科教师参加课后托管服务的基础上，招募家长志愿者、社会公益团体及非学科类校外培训机构等资源参与学校课后托管服务，探索形成“家、校、社”合作的常态机制。

意见要求，全市各地各校要拿出实际举措，解决教师的后顾之忧。比如，可建立弹性上下班机制，利用“错峰编排”“调休条”“自由午休”“心情假”等举措，帮助教师灵活调配工作休息时间。为晚托教师设立“AB”岗，交替轮岗，在方便教师应急调整的同时保证晚托人员不断档，时间不留白。成立爱心互助组，将参与课后托管服务教师的孩子接到学校集体照管或排入教师所在班级一并晚托。实施教师家庭晚餐，积极协调财政等部门予以补贴，为晚托教师及其家庭提供便利。

同时，各县（市、区）严格规范督查检查评比考核创建事项，建立清单管理和审批报备制度；统筹规范社会事务进校园活动，从严控制进校项目；严格规范抽调借用教师事宜，尤其严控借用中小学教师数量及时限；统筹规范精简报表填写工作；与教育教学无关会议，原则上不要求中小学派员参加。

意见还提出，全市各地各校要搭建“双减”工作教师反映问题平台，让教师的心声与诉求有处可留。同时要不定期、分学段、有针对性地以问卷调查、座谈访谈等形式集中征集参与课后托管教师的意见建议。