□本报通讯员 尹婵萱 陈华瑞 钟昕璀

又到了放学时间，衢州市柯城区白沙小学学生程祉瑜在学校接送系统的闸机前没有等到自己的父亲。于是她刷脸进入了闸机旁的等候室。这里有阅读空间，可以翻阅课外书；旁边还装有固定电话，可以与家长取得联系。

“程祉瑜同学请注意，您的家长已来迎接。”20分钟后，正在看书的程祉瑜从语音广播里听到了自己的名字，开心地走向闸机出口，她的父亲程鹏通过刷脸打开了闸机，成功接到了孩子。

值班教师叶慧萍介绍，学生刷脸进入等候室时，家长和班主任就会实时收到信息。只要家长没有手机确认或刷脸，出口的闸机就不会打开，每天还有至少1名值班教师在等候室内看管，“学生待在这里很安全”。

“我从事建筑行业，爱人在医院工作。我们上下班时间都不太稳定，放学接孩子常常迟到。”程鹏说，以前在接孩子的路上会担心孩子有没有乱跑，没等到自己会不会着急；现在可以在手机上看到孩子的行踪，即使晚到几分钟都不用担心。

让程鹏这样的家长感到心里踏实的，正是衢州今年在教育领域数字化改革中推进试点的“归巢”延时托管服务。“归巢”打通家长、学生、学校之间的信息通道，实现信息互动、位置共享，从而解决了学生放学后家长不能按时接送、信息沟通不畅等问题。

白沙小学校长毛伟建介绍，该校每天有近100名学生需要“归巢”延时托管，遇到下雨天等恶劣天气，人数就更多了。“‘归巢’延时托管系统将不能及时被家长接走的学生进行集中管理，不仅让家长更安心，也减少了学校的管理成本和难度。”毛伟建说。

“当前，个别学生放学后长时间等候家长接送的现象，是每一所中小学校都面临的问题，也是家长们所烦恼的问题。部分家长没办法及时赶到学校接孩子，放学高峰期校门口人员复杂，缺少信息凭证，无法确认身份，存在一定的安全隐患。”“归巢”设计团队负责人、衢州市教育事业发展中心主任徐寅波介绍，设计“归巢”的初衷，就是希望能通过数字化的手段解决家长的后顾之忧、提高学生接送的安全性和便利性。

据了解，目前柯城区、江山市、龙游县、常山县多所学校都已经开始推广“归巢”应用，并受到许多家长好评。

在试点过程中，不少学校发现，“归巢”除了完善校园安全管理制度，还大大减轻了教师的压力。“归巢”利用数字管理，改变原先由各班教师分别进行管理的模式，将所有等待的学生进行集中管理，指定了场所、教师、时间，整体上减轻了大家的工作负担。

“接下去，我们将依据试点学校的反馈进行系统迭代升级，扩大‘归巢’服务应用范围，并且在全市进一步推广，不断增强家长与学生的体验感和获得感。”衢州市教育局党委书记、局长季根寿表示。