湖南省株洲市第十九中学创建于2006年，前身为株洲市汽车齿轮厂子弟学校。十余载教泽流芳，弦歌不辍，学校秉持“自强不息、追求卓越”的校训，落实立德树人根本任务，将两个“假如”（“假如我是孩子，假如是我的孩子”）作为一切工作的出发点和落脚点，营造良好校园环境，创新党建品牌建设，推动“双减”政策落实落细，实现跨越式高质量发展，先后获得全国“十一五”教育科研先进集体、中国创新型学校、湖南省中小学教师培训基地学校、市数字校园、市课堂教学改革样板建设校、市五四红旗团支部（总支）、市文明校园等数十项荣誉。

    党建引领 彰显担当

    学校充分发挥党组织核心作用和党员引领示范作用，全力打造学校党建品牌“红色领航·先生最美”和“精准帮学”，党总支多次获评区“优秀基层党组织”。

    一是重学习，筑牢思想根基。党总支书记、校长周华杰带头讲党课，每月定时定人定专题组织开展理论学习，以分享、交流等多种方式，增强学习的生动性和针对性。二是抓常规，抓实“五化”建设。持续抓好“清廉学校”建设，组织清廉征文、黑板报、手抄报等比赛，营造风清气正的校园环境。三是亮特色，做好帮扶服务。党员利用休息时间到社区为居民提供中考志愿填报、小升初、初升高等咨询服务，主动报名到湘西等地支教、走教、送教，为经济困难家庭和特殊孩子送去关心与温暖。

    与此同时，学校党总支大力推行“大家访”活动，学校总支委员带头和班主任、科任教师一起家访，一年下来，家访学生500多人次。有一天很冷，下着大雨，党总支成员与班主任如约而至，到达郊区农村的学生家中，家长感动得把附近的几家亲戚都叫来和教师交流，像过节一样。“无论遇到多大的困难，我们都要坚持！”这是学校全体党员的行动承诺。

    “双减”赋能 提质增效

    质量是立校之本，是学校的生命线。学校以落实“双减”工作为契机，推动学校教育教学改革，让教育回归本真，让学生在成长路上轻装前行。

    学校建立三级课堂巡查机制，即督导室牵头的校级巡查、教务处牵头的常规巡查、年级部组织的日常巡查。学校将作业、睡眠、手机、读物、学生体质“五项管理”工作纳入专项督导，制定各学科作业管理要求，各年级对学生作业进行公示；调整作息时间表，保证学生充足的睡眠时间；加强学生手机管理和读物管理，设置专门的学生手机保管处，开展班级图书柜的检查与评比工作，营造书香校园文化氛围，让阅读成为学生的日常习惯；通过“最美教室”评比活动和“垃圾不落地”专项整治活动，打造和谐文明的校园环境。

    学校教研处定期组织教师分享落实“双减”政策的经验，如在分层作业的探讨中，青年教师周依分享了自己注重趣味性和有效性的语文作业设计，面对基础不一的学生，她通过多样化作业来提高学生的理解能力、表达能力、思考能力和实践创新能力，取得了良好的效果；教师罗琳则将自己对语文分层作业的理解概括为“减量”“多样”“分餐”，并采用圈点式批改法和评语式批改法批改分层作业，极大地提高了学生的学习兴趣和学习幸福感，也进一步调动了学生自主学习的主动性，形成良性循环。

    艺体特色 绽放光芒

    学校因地制宜，强化体育课和课外锻炼，切实保证学生每天1小时校园体育活动；改进美育教学，将艺术实践活动纳入课程管理，促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养；开放心理咨询室，开设心理课程，组织开展大型励志教育活动和心理拓展活动，磨砺学生意志，培养团结协作的精神；开设艺术社团、文化社团和篮球、田径等近20门课程，让学生自主选择，课后服务活动有声有色，得到家长和学生一致认可。在全区综合性运动会和市“三好杯”比赛中，学校连续多年名列前茅。“体艺2+1”是学校的传统特色项目，“快乐大舞台”每周四中午准时开始，学生自编自演、大方展示各种才艺。

    优化师资 共创美好

    教师乃立教之本、兴教之源。学校成立青年教师俱乐部，制定师徒结对制度，定期开展俱乐部交流活动，鼓励青年教师合作交流、共同学习、共同提高。学校专职心理教师刘红柱是株洲市“双名”培养对象、荷塘区心理学科带头人，所带的“徒弟”彭丽妮工作不到两年便荣获第九届株洲市“教坛新秀”称号。

    校长周华杰表示，学校一贯重视教师队伍建设，尤其是对青年教师的培养，积极构建优质的“美好教师”队伍，努力为学校高质量发展贡献力量，共创“美好教育”。

    “胸中若有凌云志，不待扬鞭自奋蹄。”行走在新时代教育的春天里，株洲市第十九中学全校师生必将奋发图强，用平凡的双手创造出不平凡的业绩，以坚定的脚步奔赴美好未来。

    （刘红柱 丁绍槐 肖艳平）