跨学科交叉融合实现“以废制废，变废为宝”，降低成本20％—30％，贺州学院材料与化学工程学院盘荣俊博士团队针对碳酸钙固体废弃物资源化利用率低和装配式建筑成本高、部品容重大、吊装安装困难等产业痛点，以碳酸钙固体废弃物和传统胶凝材料为主要原料，解决制约产业发展的关键共性难题。

    近年来，贺州学院立足本地特色资源，聚焦产业需求建设一流学科，创建科研平台支撑学科建设，科研反哺教学提高人才培养质量，在学科建设、硕士点建设、人才培养等方面创新发展，为地方产业发展献计出力，走出一条以产业需求引领学科建设、服务地方经济发展的特色之路，促进学校高质量发展。

    “特别是2006年升本以来，学校坚持开放办学，产教融合协同育人、科教融合协同创新、校地融合协同发展，成为广西硕士学位A类立项建设单位，向建设特色鲜明的高水平地方应用型大学迈出坚实步伐。”贺州学院党委书记王源平表示。

    聚焦产业需求建设一流学科

    贺州是全国最大的重钙粉体和人造岗石生产基地，被称为中国“重钙之都”和“岗石之都”。

    在一块块石头里探寻产业发展之机，助力贺州完善碳酸钙“一石多吃、吃干用尽”循环生态产业链和地方产业发展，是贺州学院碳酸钙新材料科技攻关与协同创新团队组建的初衷，也是团队成员的共同追求。近年来，团队紧紧围绕碳酸钙功能助剂、固体废弃物资源化和功能碳酸钙新材料三大方向，开展相关科学研究与成果转化，取得丰硕成果。2021年，贺州学院材料科学与工程学科入选广西一流学科。

    材料科学与工程学科的快速发展，得益于一开始就聚焦广西碳酸钙千亿元产业。

    “在贺州学院，每一个学科背后都有一个产业支撑。”贺州学院院长吴郭泉说，食品科学与工程学科聚焦广西特色果蔬加工产业，旅游管理学科聚焦广西文化康养旅游产业，设计学科聚焦广西黄金珠宝产业……

    贺州毗邻粤港澳大湾区，是粤港澳大湾区的“菜篮子”“后花园”。贺州学院立足地方特色农业资源建设食品类学科，在食品加工与保鲜关键技术研究、食品生物活性物质及功能成分研究方面成果突出，学校创新食品中重金属、农药残留等有害物质快速检测方法和危害因子关键控制技术，为优势特色农业发展提供重要支撑，食品科学与工程学科两度入选广西一流学科。

    贺州学院教授罗杨合研发“马蹄抗氧化活性成分提取分离关键技术与应用”，使毛马蹄利用率由60％提高到100％，每吨节约加工成本6.5元，延长货架期一个月以上，成果应用企业2012年至今新增利润超过5亿元，为做强做大贺州乃至全国马蹄产业作出贡献。

    目前，贺州学院已形成“地方味十足”的食品、材料、康养、教育等特色专业群，拥有国家一流本科专业建设点5个、广西高校示范性现代产业学院3个。

    创建科研平台支撑学科建设

    学科队伍建设是科研平台人才团队成长的关键。“每一个学科后面都有一批平台支撑建设，平台又为师资队伍提供强大的支持，层层递进、良性循环。”吴郭泉说。

    食品科学与工程学科、旅游管理学科依托广西康养食品科学与技术重点实验室，材料科学与工程学科依托广西碳酸钙资源综合利用重点实验室、广西碳酸钙资源高效高值利用工程研究中心、广西碳酸钙产业科技成果转化中试研究基地等，设计学科依托广西高校创新设计大数据重点实验室……“学校坚持以学科建设为引领，建好建强平台，推动科技创新，服务地方发展。而学科建设的成果又反哺到专业建设，提高人才培养能力，由此推动学校高质量发展。”贺州学院副院长黎琼锋说。

    “科技成果转化中试研究基地财政专项经费800万元，一流学科4年1600万元经费，很好地解决了经费瓶颈。”材料与化学工程学院院长陈珍明说，“这些高水平科研平台是学校会聚优秀科研人才、开展高水平科学研究、培养产业急需高层次人才、产出科研成果的重要学术基地，对材料与化工立项建设专硕点、学科交叉融合、新兴学科发展、支撑区域产业高质量发展等起到积极的推动作用。”

    目前，贺州学院立足高水平科研平台做强食品科学与工程、材料科学与工程2个学科，以及生物与医药（食品工程领域）、材料与化工、旅游管理、设计4个立项建设专硕点，建成国家级平台2个、国有备案博物馆2个、自治区级平台19个，高级别平台数量位居广西同类高校前列。

    科研反哺教学提高培养质量

    “我在实验室通过参加老师的项目，对科研有了更深层次认识，更喜欢科研实验了。”贺州学院本科生覃楚龄说。

    在大一的第二个学期，覃楚龄就主动申请加入胡月芳教授团队，参与完成第八届中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛项目“‘石’来运转——荧光可视化pH碳酸钙碳量子点载药体系”，并获得广西赛区金奖。

    在贺州学院，本科生进入实验室已成为常态，理工类本科生的毕业论文全都要进实验室才能完成。这是贺州学院科研反哺教学的一个重要特色探索。

    “以项目为抓手，材料科学与工程学科把相关专业本科生吸纳到教师团队，通过科研助手、‘双创’训练、毕业论文等多种形式来培养本科生的实践动手能力和创新思维。”陈珍明说。

    科研反哺教学体现在本科教学质量得到明显提升，学生累计获得各类大赛国家级奖项390多项。

    “贺州学院将继续坚持社会需求导向，主动服务和融入地方以及粤港澳大湾区区域经济新发展格局，大力发展应用型学科，加快特色鲜明、优势突出的新工科、新文科和新农科建设，构筑‘理工特色鲜明、多学科交叉融合’的学科体系，不断推动学校办学上层次上水平。”吴郭泉表示。