美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。湖南省益阳市沅江玉潭学校以“为学生终身幸福奠基”为旨归，坚持素质教育导向，将美育贯穿学校教育全过程，推动“五育并举”，融合育人，促进了学生的全面成长和学校的和谐发展。

    以美立德，为学生扣好人生第一粒扣子

    育人为本，德育为先。学校借助美育，创设了丰富多彩的德育阵地、平台和载体。如依托校园电视台直播系统开设《德育大课堂》栏目，拍摄校园宣传片、中考宣传片、书香校园专题片、贺新宣传片等，展现玉潭师生斗志昂扬、欣欣向荣的良好风貌。以心理健康讲座、青春期讲座、“五四”颁奖仪式、中华优秀传统文化宣讲为主题，制作了多期节目，让学生参与采访、剪辑、主持等，培养学生的综合能力，为学生个性发展创造契机。组织学生“每日一唱”德育歌曲，同时编创各类艺术作品。学生根据受大众喜爱的歌曲编创了防溺水主题歌曲、手势舞及读书节手势舞、文明礼仪手势舞、反校园暴力舞蹈、防校园欺凌情景剧等，并进行常态化展示。此外，学校每学期都会举行一次大型集体背诵名篇佳作活动，让学生聆听古人教诲，践行礼仪之德，共筑书香校园。

    教育需要仪式感。学校注重把握每一个重要时间节点，为师生搭建展示平台和美德修炼场。“六一”庆典直播、“玉潭之星”颁奖礼、“星梦SHOW”玉潭才艺赛、“歌神”争霸赛、中高考出征仪式、教师“花式”送祝福、教师集体生日会等活动，都在学生心中留下了终身难忘的美好回忆，也在潜移默化中使他们受到了美的熏陶和爱的浸润。在“‘六一’嘉年华”系列活动中，学生各展所长，充分体现了自己的价值感和归属感，凸显了健康向上的审美趣味、审美格调和审美理想。

    以美益智，让学习成为美的感知体验之旅

    为丰富学生的审美体验，学校建立了学科美育联动机制，使美育与学科教学融会贯通，在学科教学中陶冶学生心灵，培养其感知美、创造美的能力。

    例如美术教师引导学生进行“为画配诗词”活动，拓展画作意境，让学生深切地欣赏、感受绘画与文学的融合之美，并用自己的语言创造美；体育教师让学生认识人体的姿态美、力量美，并在自由、舒展的运动中体验美、表现美；音乐教师在“环球之旅”单元教学中将音乐知识和地理学科知识紧密结合，让学生从歌词及歌词背后的故事中感受大好河山的壮美，激发学生的爱国主义情感；数学教师让学生认识“黄金分割比”的秩序美、匀称美、和谐美；生物教师运用植物生长的案例，引导学生认识生命的美好。

    以美健体，给生命打下阳光健康的底色

    社团活动是学生接受美育的重要载体。学校着力打造“七彩雅趣”社团，建立个性化服务机制，构建全方位课后服务体系。结合学生特点和教师专长开设了摔跤、书法、绘画、诵读、烘焙、京剧、主持等74门社团课程，学生可自主选择。作为“湖南省戏曲进校园特色学校”，学校面向全体学生开设京剧大课堂，开展特色“京剧大课间”活动，千人参演的京剧操成为学校的教育名片。积极开展“乐器进课堂”活动，小乐器整班制学习已落地生根，口风琴、葫芦丝、钟琴等百花齐放。书法社团及书法作品展示大赛，深化了学生对中华优秀传统文化的热爱。心理剧社团活动有声有色，在学校专业心理咨询室、团辅室的基础上，成为疗愈学生“心病”的又一“利器”。

    趣味体艺节是玉潭学校一道亮丽的风景线。学校以社团活动为载体，举办趣味体艺节，引导各学部充分发挥特色优势，提升赛事的趣味性和观赏性，推动学校特色项目蓬勃开展。趣味体艺节采取“全员献策”的方式征集趣味比赛项目，“毛毛虫竞速”“袋鼠跳”“百发百中”“抢种抢收”等，将团结合作、热爱劳动等道德教育内涵渗透其间，促进学生多维并进。

    音乐、舞蹈、体育教师还通过多方联动，根据学生喜欢的音乐对课间操进行编排，加入流行音乐元素，积极探索创造具有时代特征、校园特色的美育活动形式，使阳光大课间为学生喜闻乐见，丰富了学生的课余文化生活，促进学生身心健康发展。

    以美促劳，以劳动奠基美好人生

    学校充分挖掘校园美育资源，全力打造人人皆学、处处能学、时时可学的“大美育模式”，如根据高中、初中、小学三个学部的不同特点，建设校园“凌云志、少年曲、童年梦”文化场地，让每一面墙、每一个角落都成为学生感受校园文化、感知艺术之美的重要依托。美好的事物、美好的情感总能激发学生劳动的积极性、主动性和创造性。为共建校园美育生态，实现以美促劳，学校小学部开展了“我与绿植共成长”活动，并精心筹备了“我的绿植我知道”分享会，增强了学生的劳动和环保意识，也激发了他们对生命的感悟与热爱。

    为进一步深化学生的劳动体验，学校借助家委会微信群，利用假期指导家长开展丰富多彩的亲子活动，如职业初体验、节能环保调研、励志观影、红色研学、参观禁毒基地等，并配以相应的美育作业，比如设计审美性与实用性兼具的书签，帮助家长将学生的假期安排与校园生活进行有效衔接，实现“线上线下”“课内课外”“校内校外”多途径、立体式的美育全渗透。此外，为提高学生的生活自理能力和内务整理水平，各学部还开展了生活技能比赛，在高标准、严要求中让学生感受劳动的独特之美。

    以美立德、以美益智、以美健体、以美促劳，五色生辉，相得益彰。玉潭学校的每一个角落，都体现着美、洋溢着美、流动着美、生成着美。在这片充满温暖与力量的生命场域中，学子正高扬希望之帆，全速驶向幸福美好的未来。（聂学军）