□冯海燕

据《厦门日报》报道，新学期开学前几天，厦门当地一些学校校长还在寻找顶岗的代课教师。而这些学校缺教师，是“产假式缺岗”——不是学校编制没有配齐，而是一些教师要休产假。特别在小学、初中，女教师居多，本来休产假的人就多，二孩乃至三孩政策的放开，加剧了缺口。

学校开学，教师尚未完全到位，或许给人“临时抱佛脚，越抱越蹩脚”之感，可这事似乎还真的不能怪校长，有的学校在上学期就已经广发“英雄帖”了，但教师“教书育人”的职业属性要求求职者必须有良好的个人素养、过硬的业务能力，这道职业门槛不是谁想进就能进的。与此同时，一些符合要求的师范生、代课教师等可能要全力以赴准备考编，暂时无意从事教学工作——事实上，除了“产假式缺岗”，还有“考编式缺岗”。

此外，教师应聘有其特殊性，那就是时间段相对固定，一般都在学期结束时或是开学前，开学后大抵是过了那个节点了。但学校的顶岗招聘却是灵活的，因为教师请产假不一定全部都在开学季，那些中途请产假离开的，顶岗人员就更难招了。加之顶岗教师代课时间短，待遇不高，在社会上也不是很吃香……种种因素集中起来，时间越是紧急，这个“英雄帖”揭榜的可能性也越小。

教师存在缺口，别说校长着急，教师、家长都跟着着急。如果一直招不到顶岗教师，学校或许只能“内部消化”。那样的话，在校教师就要承担更多的工作，肩负更大的压力。这样不仅教师累，也可能影响日常教学效果。假如个别学校降低门槛招聘代课教师，教学质量难以保证，家长肯定会有意见。

百年大计，教育为本。因此，再穷不能穷教育，再缺不能缺教师。随着二孩、三孩政策的全面放开，一边是请假的女教师增多，另一边是学生数量增加，“产假式缺岗”具有普遍性。

笔者以为，应对“产假式缺岗”，不是校长一个人的“战斗”。教育部门要未雨绸缪，早作打算，广泛集中优秀的教学替补资源，统筹安排。比如聘请银发教师，再比如“双减”下许多培训机构教师赋闲，可以将这些资源积极利用起来。不管是“产假式缺岗”，还是“考编式缺岗”，归根到底是教师资源不足。因此，教育部门也要加大教师招聘力度，增加在编人员，同时大力提高临聘人员待遇。只有这样，才会真正缓解校长的压力，教学秩序、教学质量才能得到更好的保障。