□ 朱郑远

作为一片留有深刻红色印记的沃土，江山市流淌着红色文化的独特基因。在这里，既有三衢文化的“底色”，也有红色文化的“亮色”。而江山市石门初级中学也传承着这样的特色基因，依托比邻的清漾毛氏文化发源地、红色之路仙霞古道等得天独厚的红色资源，深度挖掘红色文化的独特价值，探索出了一条具有农村初中特色的红色德育经验。

利用红色资源

开发德育校本课程

“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”《毛泽东诗词选读》教材中这篇《七绝·改诗赠父亲》，寥寥数句便勾勒出了毛主席少年时期走出乡关的模样。而这本教材也正是石门初中结合当地资源和区域文化开发的德育校本教材。

2019年，石门初中组织了语文组的10余名骨干教师，编撰《毛泽东诗词选读》校本教材。“最开始是黑白版，以毛泽东的著名诗词为主，后来经过四五次改版，扩充了不少内容。”石门初中教科室主任毛芳汀是参与者之一，她告诉记者，校本教材如今已是装帧精美的彩色版本，注解更加详细，故事也更为丰富，从多个角度展现了毛主席的伟人风范。

记者获悉，石门初中还依托红色资源，抓住重大时间节点，开展一系列红色德育活动。清明节时，组织学生前往抗战烈士毛绍信墓前开展“清明祭扫英烈”活动；每年5月、12月，组织开展新团员入团仪式，让五四运动和“一二·九”运动中青年学生的爱国情怀、英勇抗争的精神不断感染、激励学生；每年国庆节前后，举行诵红色诗歌、唱红色歌曲、讲红色故事、看红色电影、上红色班团课等系列活动……

得天独厚的红色资源为石门初中的思想道德建设提供了强有力的阵地保障。清漾古村、仙霞古道等独特的文化宝藏都留下了学生走访、学习的身影，学生们都会讲毛主席的故事，会背诵毛主席的诗词，会介绍红色文化的景点。

加强环境创建

红色德育浸润人心

毛泽东诗词、革命烈士优秀事迹、毛氏名人故事……走进石门初中，处处可见红色文化的印记。“健康和谐的校园环境，能起到‘润物细无声’的教育作用。”石门初中校长周民说，为了发挥红色文化的熏陶作用，学校加强特色环境创建，使其成为全面育人的辐射源。

在“红韵青春 知礼明德”德育工程的指引下，学校形成了“红韵青春 江郎少年”的德育特色，并结合实际围绕着“爱”“享”“雅”“勤”“毅”等五方面开展活动。关于“毅”的精神品质培养，石门初中就有一项每年举行的常规项目——远足。每年春季或秋季，学校都会精心组织踏春、秋游的远足活动，全校师生均参与其中，通过一天时间的远足跋涉，在感受大自然美好的同时，锻炼身体，磨炼意志。

“我们会对每一名学生进行跟踪教育，将其参与、体验、总结的全过程记录在石门初中‘江郎少年成长印记’记录册上，形成个人独一无二的‘成长档案’。”周民介绍，这份档案更关注学生在德育活动中的参与度、投入度、成长度。

石门初中也将红色德育作为教育教学工作的助推器。近年来，学校不仅在教学成绩上有了很大提升，而且在市中小学班级广播操比赛、舞蹈比赛、器乐比赛、眼保健操比赛和各项体育竞技活动中多次获得一等奖。

创新主题活动

赓续红色文化基因

石门初中的红色实践活动实施德育序列化，分别以七年级“红色入形”、八年级“红色入心”、九年级“红色入行”为主题，主要考虑中学生各年龄段的不同特点和兴趣爱好，以及学生生长发育的重要节点，从了解、理解、落实三个思维梯度开展活动。

“人民万岁！人民万岁！……”2020年12月12日，石门初中上演了一场精彩绝伦的“毛泽东诗词朗诵”快闪活动，青春的面庞齐聚在教学楼、图书馆，学生们手拿着国旗、身上贴着红色的心形贴纸，高声朗诵着。这种全新的模式，让前来学校参观的曹耘山（毛泽民外孙）夫妇惊喜不已。他们深刻地感受到越来越多的年轻学子主动开始了解以毛泽东诗词为基础的清漾红色文化。而这正属于八年级“红色入心”中的特色活动。

七年级“红色入形”则通过与家庭做好联动，开展“我与家人共学党史”主题活动；九年级“红色入行”着重于实践，通过“缅怀革命先烈，弘扬烈士精神”知党史学党史主题活动，学生们走进革命遗址，上了一堂堂生动的红色课。

当下，石门初中正在尝试采用更具开放性、互动性的方式，开展形式多样的德育实践，还原一幕幕动人的红色故事，呈现一个个鲜明生动的红色人物形象，赋予红色文化新的生机与活力。“红心闪闪，薪火相传”研学、“红色文化”主题班团课、万名师生向党说、“种枚党徽献给党”活动、“建党百年 党旗飘扬”主题演讲比赛等一系列的创新实践活动都受到了学生们的欢迎。

七年级学生毛桐婧就最喜欢演讲类的实践活动，前不久还在江山市“红·传”红色经典诵读比赛中获得中学组一等奖。“我的演讲主题是邓稼先的故事，但是最让我印象深刻的是他夫人许鹿希的事迹，在我看来这也是‘两弹一星’精神内涵的一部分。”毛桐婧说。

值得一提的是，石门初中还通过抓住九年级距离中考200日、100日、30日等时间节点，开展主题活动，激发学生的内驱力。“其中一项活动就是‘喊楼快闪’，形式每年都不一样，主要是让七、八年级学生为九年级学生送上祝福。去年活动有学弟给我唱了《奇迹再现》，印象十分深刻。”九年级学生王泓月告诉记者，2020年时她还是送上祝福的人，转眼间变成了接受祝福的人，她一定会在最后的时光里全力以赴，不辜负这段拼搏的岁月。