□德清县新安镇勾里中心学校 沈 盛

在我还是新教师参加入职培训时，一位前辈给过我两条建议：一是多跟专家名师说“谢谢”；二是千万别当着学生的面笑，千万别和学生成为朋友。

时至今日，我想，这两条我都没有原封不动地做到。

一、不只向前辈说谢谢

我的喉咙一直不好，最近有些严重起来，医生建议我吃中药。虽说良药苦口利于病，但中药的苦真让人难以下咽。

奇怪的是，我上课的时候出奇地安静，偶尔有几个调皮捣蛋的学生，忍不住发出点声音，都会招致其他学生的怒视。

我感到很纳闷，追问之下才知道原来是学生们知道我喉咙不好，个个都保持着安静，让我讲课不那么费力。

我突然想到，“谢谢”这两个字，也应该送给与我朝夕相处的学生。

我爱人也是一名教师，特别会“使唤”人，因此我在家经常干些苦力、跑腿的事儿。可仔细想想，在学校我不也是经常让学生干这个、干那个吗？

学生有没有埋怨呢？没有。相反，他们总是非常乐意帮忙。

这一刻，我感到无比羞愧。这一刻，我下定决心，在今后的日子里，多跟学生说一声“谢谢”。

在成长的道路上，有前辈师傅们指点，我们要感谢；但同时在教书的道路上，每个教师都离不开课堂，离不开学生。所以，我们也要感谢学生。

二、和学生成朋友又何妨

“千万别和学生成为朋友”听起来似乎很无情。但说真的，小学生生长发育还不成熟，比如上课做小动作就很常见，很多学生见教师“好说话”就会得寸进尺。

这种情况在国外也是一样，比如有一句很有名的告诫：“无论如何，请不要对学生微笑。除了圣诞节。”

当我们踏入教室，面对学生，呈现一脸怒容，也许会带来片刻安静，但在这安静之下，是学生们脆弱与戒备的心。

刚入职的新教师，虽说没有几分威严镇不住学生，但教师的威严与关怀并不矛盾。教师一句温暖的问候、一个肯定的眼神，甚至只是一个低头俯身的动作，都会给学生留下深刻的印象。

前几年，我教过一个从云南转来的学生，人高马大，爱惹是生非，一副“猛张飞”模样，经常让我头痛不已。

不过，出于一贯风格，我对他没有严厉斥责，而是流露出对他的信任。

半个学期之后，“猛张飞”的状况慢慢改观。

如今他早已回云南老家，每年都会打来电话，很有心地问候我近况。

如今想来，如果当初我跟他“硬碰硬”的话，那一定是互相结仇，两败俱伤。

每个人都有很多面，教师有严肃、认真的一面，也应该有温暖的一面。

教师与学生的关系，不只是教与被教、管与被管、听与被听，从学生那里，我们可以了解到他们的世界、他们的想法，从而丰富我们的教学。

这不是前辈一两句话可以教会的，需要我们用时间去经历，用心去感悟。

所以，对学生说一声“谢谢”，因为学生也教会我们很多；更多的时候，教师应该微笑着面对学生，因为教室本是一个充满温暖的地方。