□江山中学 郑水菊

离首考时间越来越近，班里成绩一向比较稳定的小王精神状态却越来越差。在我的耐心疏导下，他终于挺过了首考。

但是，首考之后，他的状态全崩，不来学校上课了。

两天过去了，小王的座位还是空着的。

我打电话联系家长，他妈妈说：“我正想给您打电话，孩子说想在家自习，我该怎么办呢？”

“这几天只上语文和数学，准备这两门课的期末考试。他的语文和数学成绩不错，在家自己复习也是可以的。”

接下来，我每天都和他妈妈通一次电话，了解小王在家的状态并适当鼓励他。

期末考试前一天晚上，我特地打电话提醒他第二天考试，电话那头他支支吾吾。次日，他果然没有出现在考场。

但前一天晚上的通话，让我感受到他内心的无力，我对他的鼓励并没有产生效果。

寒假到了，我策划了一次特殊的集体家访。

我让学生根据自己的实际情况报名参加，考虑到天气原因，我婉拒了住得比较远的学生，并表示会把他们的心意带给小王。

1月28日上午9点，寒风飕飕，阴雨绵绵，但是小王家里暖意融融。

我和另一位同事——地理教师，以及十几名城区学生，如约来到他家。门开的那一刻，大家齐声说“小王，我们想你”，并给他一个集体的拥抱，让小王大受感动。

在他家客厅，我开了一场别开生面的班会。

从班长开始，每名到访的学生都真诚地诉说高三的压力，以及自己是如何缓解压力的。让小王明白，面对高考，其实他并不孤单，同学和老师与他同在；让他感受到，其实每个人都有压力，此时应该勇敢面对而不是逃避。

我首先表扬了小王，首考中地理和生物取得了不错的成绩，虽然英语和化学成绩不够理想；然后提醒他，由于期末考试语文和数学缺考，寒假里要好好准备开学初的补考；最后，我罗列了他的很多优点，肯定他的学习能力，学生们也七嘴八舌地找出他的闪光点。

在此过程中，小王发现自己并不差，只是目前遇到一些挫折，有这么多的老师和同学并肩作战、同甘共苦，一定能共同面对这个阶段的困难。

我们一起唱响班歌《真心英雄》，我注意到有几名女生流泪了。

不知不觉中，一个多小时过去了，我欣喜地发现，小王慢慢地抬起头，神情也放松了许多。

我亲切地拉着他的手，问他有没有什么想说。

他说，前段时间对英语和化学两门学科失去自信，更无法原谅自己辜负父母，今天听了大家的诉说，觉得没有考好好像也不是很严重的事。

寒假里，我还和任课教师对班里其他首考成绩不理想的学生逐个家访，鼓励他们并交流寒假计划，指导他们在线向首考发挥正常的同学取经。

当然，对小王的关心和鼓励也没有停止。

大年初一早上，我收到一条信息：“老师，谢谢您，也谢谢同学们。这几天我静下来想了一下，我知道怎么做了，我会努力的。祝您新年快乐，身体健康！”

我马上回复：“新年好！谢谢小王同学的美好祝福，这是我今年收到的最美好的新年礼物。老师相信你，我们8班也一定会因为有你更精彩，我们一起加油！”

开学了，自信的小王如期来到教室。