□ 汪 恒 通讯员 吴丽霞

周二晚上社团活动结束后，东阳市外国语小学的校门口等待出校的学生排起了队。大家依次靠近校门两侧的卡通人偶，用胸口的校徽轻轻贴近，伴着“xx班xx离校”的语音播报，轻快地走向家长等候区。偶尔有“无请假记录”“时间未到”等语音提示响起，一旁的值周教师就会走上来，了解学生的具体情况。

东阳外小有32个寄宿班、16个走读班，各年级学生的在校“时间表”多有不同，出校管理千头万绪。如今，一枚小小的电子校徽成了校方推动便捷化管理的好帮手。电子校徽外形和普通校徽相似，上面印着学校名称和学校Logo，但里面植入了一块很小的芯片。“目前，电子校徽集出校单、电话卡、借书证等功能为一体，在平安校园打造、疫情防控、智慧校园建设等方面发挥出积极作用，很好地做到了有序放学和遵守防疫要求。”副校长马笑莲介绍，电子校徽是由校方自主开发的项目，于去年9月开始推行。

小校徽穿针引线，离校管理不再“繁”

周五的放学铃声一响，二（5）班班主任杜亚琴便会引导着班上的学生们收拾好物品离开教室。班级队伍走到校门口的卡通人偶身边时，杜亚琴靠近人偶的眼睛，挥动一下班牌，数据就会被放置在人偶内部的电子设备读取，校门外侧的大屏幕立刻开始播报“二（5）班放学，二（5）班放学”。完成整队一两分钟后，学生就能和等候区的家长会合。“广播的声音很清晰，在校门口附近都能听到。家长们可以在路边或者车上等，这样大大减少了校门口的聚集。”杜亚琴说。

要是哪位学生的家长没有露面，杜亚琴就会带着学生一起前往一旁的隔离等待区，稍作等待。联系确认家长会晚到后，学生会前往门卫室，待到家长来接时再刷电子校徽完成离校手续。

杜亚琴带的这个班级是寄宿班，学生们只在周末回家。周中学生如果身体不适，杜亚琴会告知家长，家长则会通过小程序“智慧外小”发起请假申请，杜亚琴点选“同意”后，家长就可以按照指定时间，在校门口50米范围的有效区域内“签到”确认。学生出校时刷校徽也会有“同意出校”等语音播报。“先确认家长已经到了校门口，学生才能出校。这种接孩子的方式，确保了无缝对接、安全监管。”杜亚琴告诉记者。“电子校徽就像是一个校园管家，让孩子们进出校门更加安全、有序。”一（1）班学生卢泰宇的家长说。

马笑莲介绍：“早些时候，出校管理是靠递交纸质的表格来落实的。除了寄宿班和走读班的差别，还不时会出现提前离校、寄宿生临时回家等特殊情况，门卫的压力很大。后来又改成钉钉提交申请，家长在门卫处出示申请截图领走孩子。”“还有没有更绿色便捷的方式？”学校信息处的教师们想到了改造学生们日常佩戴的校徽，再结合读取设备——校门口的卡通人偶“阳光小子”和“甜心女孩”，这两个人偶不仅内置了读卡器，同时也配有显示屏，可查询待出校学生名单等信息。

数字平台全打通，怎么便捷怎么“减”

“老师，我的电话卡丢了。”“老师，我想补办一张借书证。”……信息处负责人胡豪曾接待过不少急着要补办卡证的学生。“特别对于住校的孩子来说，和家人联络、借阅图书都必不可少。这两张卡证都是薄薄的一张，尤其是低年级孩子，很容易弄丢。”胡豪说。现在，学校把这两项功能也一齐集成到电子校徽里，为“小马虎”们解除了后顾之忧。

为此，学校在电话亭和图书馆里也加装了手持扫码设备，方便不同年龄段的学生使用。在图书馆，学生扫完胸前的电子校徽，就可以进入借阅系统，查看自己的借阅书目、借阅数量、借阅频次及自备阅读书目上传情况，了解“阅读轨迹”“阅读能力评价”“阅读个性化处方”等。课间，六（3）班学生蒋言登录系统，这学期已经读了7本书的她得到了系统“点赞”，同时系统也分析出蒋言的书目中以文学类读物为主，便向她推荐了《诺贝尔获奖者与儿童对话》《西方哲学史》《希利尔讲建筑》等其他类别的书目。系统还整合了全校师生图书借阅大数据，即时生成“好书排行榜”“阅读明星排行榜”等，学生一刷校徽就能看到全校的阅读热点，整体把握阅读趋势。

上学期开始，学校在教学楼的走廊上也安装了自动查询系统，把记录学生平时表现的“阅读考级”“雏鹰争章”“综合素养评估”等栏目放进去，学生甚至还能在这里查看学校的食谱。

数字化的脚步加快了，如何用好数据也成了校方思考的切入点。例如，结合全校学生的请假信息，东阳外小新设计了一个预警机制。“如果有班级同一天出现了3个以上同种病例的情况，系统就会向主管领导发出预警，后勤部门也会得到消息。”胡豪告诉记者，比如近期天气多变，学生中间流感多发，就触发过几次系统预警，日常的场所消毒也会据此增加频次。