世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命、产业变革正在孕育兴起。山东轻工职业学院主动融入全球产业链、供应链重塑，聚焦纺织服装产业链创意设计、高端面料等短板弱项，以服务山东省“万亿级”纺织服装产业“科技、时尚、绿色”转型升级为目的，锚定“数字时尚”特色，培养具有国际视野和掌握一流数字技术的技能型人才，打造助力山东省纺织服装产业转型升级的技术技能人才培养高地和引领时尚企业产品升级的技术技能创新服务平台，争创全国职教“引企入校、产教融合”示范学校。

    聚焦机制创新

    把职业教育改革重心由“教育”转向“产教”

    大数据与人工智能时代，人们不断开发推广应用新技术、新工艺、新材料，迫使纺织服装产业价值链向高端发展，迫切需要专业群的人才供给链与纺织服装产业链全方位融合。学校与国际一线时尚品牌面料供应商上海赛特丝绸进出口有限公司共建混合所有制“国际时尚学院”，实行理事会领导下的院长负责制，由公司副总担任“国际时尚学院”院长，发挥企业重要办学主体作用，建立“校企同创新、专业同建设、人才同培养、团队同成长、资源同享用”的协同育人机制，实现企业全程参与人才培养，将“国际时尚学院”建成集人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业和继续教育于一体的多功能基地。

    学校被中国纺织工业联合会授予“国家纺织服装人才培训基地”荣誉称号，纺织品设计为中央财政支持的重点专业，服装设计与工艺为教育部门高等职业教育创新发展行动计划认定的骨干专业，纺织品设计、服装设计与工艺专业为省级特色专业，累计培养3万余名中高级技术技能人才，毕业生遍布山东省乃至全国的纺织服装行业，为我国纺织服装业发展作出了重要贡献。

    聚焦企业需求

    把教学的重心由“注重教”转向“学用创融合”

    紧跟山东省纺织服装产业转型升级对数字化时尚设计人才需求，建立专业与产业对接的良性循环机制，校企双方共同开展教学研究与改革，构建具有国际化竞争力的“虚实融合、能力递进”的人才培养模式。“虚实融合”中的“虚”，指的是虚拟仿真数字化操作，主要用于提升学生的创意设计能力；“实”指的是实习实践，让学生在实战操作中提升专业技能和职业素养。“能力递进”是指构建“单项实训—专项实训—综合实训”三级递进式实践教学体系，将企业真实项目融入教育教学全过程，“工学交替”开展识岗实习、轮岗实习和跟岗实习，实现技术技能和人文素养的递进提升。在此基础上，建设时尚全产业链线上数字化虚拟仿真平台以及线下集学生实践、实战于一体的时尚创意中心、纺织艺术中心、服装智造中心和创新创业中心，开展与企业需求紧密对接的“产学研培创”项目，形成“接单—设计与生产—交付”的综合实践路径，开展“创意—创新—创业”，实现“作品—产品—商品”的有效转化。

    “校企协同的教学方法非常实用！”山东轻工职业学院2019级毕业生宋承昊说，在校学习期间，他对岗位的工作规范、操作流程都经过了全面、系统的学习实践，因为视野开阔、创意新颖、业务熟练，获得全国大学生服装设计大赛一等奖等多个奖项，企业争相录用。

    聚焦产业发展

    把课程的重心由“基础技能”转向“构建模块”

    基于纺织服装产业数字化转型升级对跨界、创新、应用复合型设计人才的职业能力新要求，学校构建由思政、人文素养、专业课程组成的共享平台模块课程，让学生掌握纺织服装产业基础知识与基础技能；构建由纺织面料研发、创意设计、智能制造等组成专业技术技能的专业方向模块课程，培养学生不同专业方向的岗位技能；构建由纺织艺术中心、服装智造中心、时尚创意中心、创新实践中心组成的综合拓展模块课程，培养学生可持续发展、多岗位迁移的职业能力。学校引进美国帕森斯设计学院的先进教学理念，实施“大师+工作室+项目实践”的教学模式。依托校内工作室和20多个独立设计师品牌运作平台，构建时尚设计课程体系，实现教学成果市场化。

    “真的非常庆幸当初选择了山东轻工职业学院，现在才能进入上海赛特丝绸进出口有限公司，与时尚行业一同发展前进。”学校2019级毕业生孙广森先后两次参加全国大学生服装设计大赛，获得多个一等奖，毕业后直接入职上海赛特丝绸进出口有限公司。

    山东轻工职业学院党委书记范桂君表示，学校将围绕产业企业改革创新链，提前谋划布局学校专业、师资、课程、科研的全方位转型升级，使学校育人方向更适合产业企业需求，让学生掌握就业先机，助力地方经济跑出高质量发展“加速度”，彰显学校服务地方新优势。

    （夏文燕 姜兴国）