□胡欣红

前不久，杭州育才中学一名教师晚上下班路过校门口时拍下的一幕，打动了许多人：一名陌生男子从校门口的开放书架上取了书，正在埋头阅读。这名教师在朋友圈里分享道：“学校门口最棒的设计：给所有人读书的机会。”

书籍是人类进步的阶梯。人的心灵就如同身体一样，也需要摄取营养，而书籍就是供给心灵的最重要的精神养料。在注重打造书香校园的当下，每一所学校都有图书馆，但把图书馆开到校门口的却鲜有所闻。

据悉，杭州育才中学从建校开始，图书馆就是开放型设计，这让原本不爱读书的学生也逐渐走到书架前，慢慢感受到阅读的乐趣。2019年，学校在校门口家长接送等候区设立了一个开放式图书馆。无论是校内师生，还是学生家长，甚至路人都能在这里看书，所以称作“共读会”。

图书馆从校内开到校门口，看起来只是空间上的一点变化，但其产生的影响却十分深远。

近水楼台先得月，学生和家长当然是直接受益者。据教师观察，最常来“共读会”看书的，是等候孩子放学的家长和等父母来接的学生。开卷有益。学生固然可以从书籍中汲取很多课外知识，开阔眼界，提升素养；平时忙忙碌碌几乎难以静下心来读书的家长，不仅以此填补了在校门口等待的碎片时间，有时也有意外的收获。比如，这些书都来自学校图书馆，不少书学生都看过，家长翻阅之后，与孩子聊天的话题也多了不少。又比如，那些家庭教育类图书，对亲子关系处理得不太理想的家长，起到了一定的“指点迷津”作用，有助于形成家校合力，给学生的成长提供更大的帮助。

在一个倡导全民阅读的时代，校门口设立“开放式图书馆”，其所衍生的社会效应同样不容忽视。据悉，有不少附近的居民尤其是退休老人来看书。此外，还常常能看到外卖员和清洁工来这里边休息边读书。

人类的阅读史就是人类文明的发展史。在中华民族的精神谱系里，重视阅读是源远流长的优良传统。但当下，碎片化阅读带来的“浅阅读”现象，使我们越来越远离书香、墨香。据第十八次全国国民阅读调查显示，2020年我国成年国民人均纸质图书阅读量仅为4.70本，成年国民人均每天读纸质书时间为20.04分钟。

阅读，是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养的重要途径。为此，2020年中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》，提出在全社会大力提倡多读书、读好书，建设书香社会、书香中国。

建设书香社会，当然需要全社会共同努力。作为社会的精神高地，学校责无旁贷。开设在校门口的“开放式图书馆”，不仅给所有人提供了读书的机会，更是在默默涵养社会读书氛围，为建设书香社会提供坚实助力。据悉，杭州育才中学校门口“共读会”设立的3年多时间里，不但一本书没有少，还多了不少宝贝——教师、毕业生、在校生会把自己心爱的图书放到这里，和大家分享；周围的居民也会把家里的书拿来，形成了小型的“图书漂流”。最是“书香”能育人。这样的美好画面，不正是书香社会的精神长相吗？这样的开放式图书馆，多多益善。