□ 朱郑远 通讯员 吴颖靓

“何老师，你们什么时候来宣讲啊？都一个多月没见着你们了。8090新时代理论宣讲团都来了好几次了，你们学子宣讲团也要跟上啊。”最近，龙游县横山镇志棠村村民李大叔给横山小学“恒美少年”宣讲团的带队教师何家豪拨去电话。他说，以前每周都听四年级学生方亚妮的宣讲，近来一个多月没见着学生心里有点空落落的。方亚妮将一些惠民政策、防疫知识等内容改编成顺口溜、快板，听起来特别亲切，也不吃力，这种宣讲方式村民爱听。

如今的龙游，理论宣讲的主角不仅仅是80后、90后的青年们，还有活跃在校园内外的学生宣讲员。他们以来自小学、幼儿园各个年龄段的学生为主，以学生视角、学生语言，通过理论与故事、文艺与网络的深度融合，当好政策的“小喇叭”、学校的“代言人”、家校沟通的“小娘舅”。

53支队伍全覆盖

学子宣讲团站稳“C位”

“逐渐习惯了吃饭‘光盘’的你，可曾留意过桌上喝剩下的瓶装水？”日前，龙游县端礼小学“莳礼少年”宣讲团走进了学校附近的十里铺村，宣讲“光瓶行动”。由于这次宣讲主要面向老年群体，来自四（1）班的学生何麒结合自身科学课所学，并在科学教师的指导下，精心准备了“废水有益于农作物种植”的小科普。

果然，这类“听得懂”“关系近”的科普内容一下子就吸引住了听众。“这些‘小老师’的课讲得真好，不仅把废水循环利用于农作物种植的知识讲明白了，还用小案例为我们展示了具体的循环利用方式方法，非常实用。”十里铺村的王奶奶对这堂宣讲课赞不绝口。

2019年，龙游县教育系统开始着手组建学子宣讲团，其以龙游县8090新时代理论宣讲团为蓝本，尝试以学生宣讲的方式，让理论宣讲更加通俗易懂、生动活泼，让学生更加感兴趣、愿接受。

据悉，“8090”是一项起源于龙游、兴起于衢州、辐射至全省的青年理论宣讲特色工作。由80后、90后年轻人组成8090新时代理论宣讲团，他们利用业余时间，用年轻人朝气蓬勃、思维活跃的特质，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

去年，借助“双减”政策的东风，学子宣讲团开始迅速向全县辐射、覆盖。而今，学子宣讲团已经从最初的10余人发展到500余人。

从单所学校到龙游全县，学子宣讲团的力量持续发酵。实验小学“博雅红领巾”宣讲团、西门小学“凤梧之声”宣讲团、启明小学“明理少年”宣讲团、实验幼儿园“灵龙”宣讲团、塔石中心幼儿园“乐美萌娃”主播团……各所学校纷纷根据自身校情，探索组建形式多样的学子宣讲团。目前，全县教育系统学子宣讲团已达到53支，成为龙游宣讲方阵中的一支新兴力量。

龙游县教育局统筹整合现有资源，为各校根据校情实际设计了宣讲员梯队培养、宣讲员星级评定、宣讲积分赋能等长效机制，同时将宣讲团发展纳入学校日常管理和文化建设等方面的考核。学校会根据每个学生宣讲员的日常宣讲表现在学期末给予其相应的表彰和奖励，充分调动学生参与宣讲、支持宣讲的兴趣和积极性。

用好用活“传帮带”

系统化建设成法宝

每到周末，学子宣讲团成员的身影便活跃在龙游的田间地头、城乡菜场、社区广场……围绕龙游县经济发展和社会治理等工作，结合自身切身体会，将理论化作生活中鲜活的故事情节，传递新时代少年的力量。截至目前，学子宣讲团已开展各类主题宣讲活动2800余场，覆盖受众近6万人次。

如此高频次的宣讲活动，离不开学子宣讲团成员的快速“出师”，“传帮带”就是其秘诀之一。启明小学“明理少年”宣讲团成员王艺霖如今是学校知名的“小网红”。在她看来，这少不了师父——龙游县8090新时代理宣讲团金牌讲师毛丽萍的帮助。

“我第一次一个人上台宣讲时紧张到哭出了声，后面毛老师一直帮我细致地分析问题，和我一起讨论、润色稿子，帮我添加鲜活的例子支持理论，并指导我进行多次演练，让我重新有了自信宣讲的勇气。”王艺霖说，前不久她还和毛丽萍一起拍摄了有关共同富裕的短视频，并获得“8090学精神说共富”短视频宣讲大赛二等奖。

启明小学还将8090新时代理宣讲团的审稿、改稿、试讲等模式因地制宜地移植到学校宣讲团当中。每周二，宣讲团的成员们都会在宣讲团基地，讨论新一轮的宣讲内容，并进行试讲，发现自己的不足之处。

横山小学“恒美少年”宣讲团则成为镇上、县里8090新时代理宣讲团的“小粉丝”，每次在其相关活动和比赛的现场，总能看到学生们拉着宣讲完毕的青年宣讲员交流的身影。“因为我也是8090新时代理宣讲团的金牌讲师，所以就和成员商量，每次带几个学生来参加相关活动。对于学生来说，这样能快速提高宣讲水平。”何家豪解释道。

除此之外，每当学校的主题党日、团日活动，学生宣讲员们也是一次不落，和教师一同学习理论知识。“每个老师结对两个学生，每个宣讲员都经过定制培训，要抓住机会提高自己。”“恒美少年”宣讲团成员周家缘告诉记者。功夫不负有心人，在此前的“接续8090声音，传播真善美种子”龙游县少先队员宣讲比赛暨红领巾宣讲团成员选拔赛中，周家缘脱颖而出，成为龙游县红领巾宣讲团的16名成员之一。

据了解，在县教育局的合理分配下，每个学校的宣讲团都由学校8090宣讲团的教师宣讲员领衔，采用“1+N”的形式与学生宣讲员进行结对。在接受系统培训后，小小宣讲员们便可以正式地“上岗”了。

有朝气又接地气

创新方法提升传播力

数字化时代，如何以创新方法提升学生的宣传能力，是一道必须答好的实践题。学子宣讲团在宣讲形式上不停做加法，创新宣讲载体，搭建立体传播矩阵，通过微视频、微动漫、微音频推送等形式，把宣讲大主题分解成身边小话题，制作适合网络传播的“小而美”“短而精”理论产品，让有料有趣的宣讲课程变成网络“潮品”。

“这里是《乐美新闻眼》栏目。我是主持人钱夕媛。我是主持人吴佳萱。本周我们的小小宣讲员走上塔石街头，宣讲做文明塔石人……”宣讲员在视频里生动讲解，观众在手机屏幕前为“主播”点赞，进行实时互动。龙游县塔石中心幼儿园将宣讲搬上了荧幕，每周都会邀请小朋友担任小主播，播报园所新闻、宣讲热点等，目标受众则是园内幼儿，首期在微信视频号上收获了过千点击量。截至目前，《乐美新闻眼》已推出57期。

不仅是塔石中心幼儿园，龙游县的各个学子宣讲团均在网络端进行了有益尝试。实验幼儿园“灵龙”宣讲团探索出线上与线下相结合的活动形式，在线下活动的同时，在幼儿园视频号同步上线防疫知识、垃圾分类等短视频，浏览量均破万；西门小学“凤梧之声”宣讲团则将视线瞄到了“龙游通”等云端平台，通过线上模式组织各类主题宣讲活动……

得益于学校定期开展的学生宣讲员选拔竞演，学子宣讲团的成员也成为新晋“网红”。学生宣讲员通过快板、道情等多种形式，推出了特色鲜明的校际宣讲“主菜单”和“招牌菜”。目前，启明小学“明理少年”、端礼小学“莳礼少年”、实验小学“博雅红领巾”等金牌宣讲团先后各自开展校际巡讲60余场。

此外，龙游县各中小学校普遍将学生宣讲纳入“小手拉大手”主题活动内容，充分发挥宣讲团的桥梁和纽带作用，动员家长广泛支持参与，通过亲子宣讲、“每周一个党史小故事”等创新形式，带领家人、亲属和邻居学习，将党史理论、德育课堂等带给更多人。